语言文字规范化达标建设工作总结.doc

忠县汝溪镇中心小学校语言文字规范化达标建设工作总结根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《重庆市中小学语言文字工作指导标准》,结合我校实际,认真贯彻和落实各级下达的语言文字规范化的有关方针政策,并以素质教育为载体,将推广普通话和语言文字规范化的要求纳入培养目标,纳入教育教学和学生技能训练的基本内容,纳入学校工作日程和常规管理,渗透到德、智、体、美和社会实践等教育教学活动之中。认真把语言文字工作作好作实作细,使语言文字规范工作在学校得到广泛推广。一、阳光校园,结构合理(学校简介)二、高度重视,机构健全我校把普及普通话和文字规范化的要求纳入学校常规管理,逐步形成了日常化,制度化,规范化的工作格局。为了使学校的语言文字工作能进一步深化推进,学校领导高度重视。成立了以陈俊娇校长为组长的专门的语言文字工作领导小组:组长:陈俊娇(支部书记、小组)副组长:周玮华、蒋毅、孙海燕成员:孙龙权、沈沛华、徐小军、范静、刘兵、叶玉华、杨浩、乐金平、魏宏博领导小组下设办公室,办公室负责具体日常工作。办公室主任:蒋毅办公室副主任:徐小军成员:魏宏博三、管理完善,注重过程(一)加强学习,将语言文字工作从思想上提高认识。为了提高认识,我校语言文字工作小组组织师生员工认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《语言文字规范化手册》、《我校语言文字工作规划》,从全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,继承和发扬中华民族的优秀文化传统、培养爱国主义情操,增强民族凝聚力、提高校园品味和知名度的高度来认识,重视我校的语言文字工作。(二)落实常规,将语言文字工作融于教育教学管理的全过程学校语言文字工作明确提出具体的工作目标:普通话是学校的教学语言,师生在教学和学习活动中使用普通话,每位教师必须说好普通话;普通话作为校园语言,师生员工在教学、会议、宣传和其它集体活动中要努力说好普通话。,在听、说、读、写中推广普通话和书写规范化。在学校的日常教学工作中,学校要求所有教师必须用普通话教学。按照语文学科新课程标准的要求,在各个年级开设了口语交际课和写字课,引导学生关注生活、感受生活,培养学生口语表达能力、文字表达能力和书写规范字的能力。,学校每学期举行优秀作业展,教导处还在期中、期末对教师的备课本、学生的作业本以及教师工作手册进行检查,平时进行随堂听课,看教师板书是否规范,检查结果作为教师教学评估的重要指标之一。平时,语言文字工作领导小组定期对校园用字情况进行检查。期末由政教处组织学生问卷调查,关注教师课堂用语及作业批改是否规范,并在学校工作会议上予以通报。,学校的用语用字环境是不可或缺的组成部分,我们在校园里设置了多处语言文字规范永久性宣传牌,与优雅的校园环境相互映衬,营造良好的教育环境,时时处处追求语言文字应用的品位和规范。目前,我校公告牌、标志牌、标语牌等用字规范;校园电子屏、黑板报、宣传栏等用字规范;公文、公章用字规范。(三)搭建平台,努力提高教师语言素养。人才培养,教师为本。教师的语言面貌、语言素质对学生有很大影响。一个合格的教师不仅应当具有较高的思想道德水平和专业水平,还应当具有较强的语言能力和较高的语言素养。我校重视教师语文素质的培训与提高,我校早已实行了教师持普通话等级证书上岗制度,无普通话合格证书或普通