鱼跃前滚翻说课.doc

教学指导思想:本课在体育《课程标准》基本理念下,依据“以学生为主体,教师为引导,激发学生自主学习,对知识、技能主动探索、主动发现”的观点。通过情景教学的模式、用游戏来贯穿整个教学过程,使学生在愉快的氛围中掌握知识,通过玩中学,玩中练的方式来完成教学目标,充分体现教师的主导作用,突出学生的主体地位,所有的教学内容都是围绕教学目标设计的。一,教材分析“鱼跃前滚翻”动作要点概括讲四个字:蹬、跃、撑、滚;重点:蹬、跃;难点:跃和撑,滚的结合。属于滚翻类教材,在初中滚翻类教材中具有很重要的位置,“鱼跃前滚翻”在本学期安排2课时,用以提高身体柔韧、灵敏、协调素质,本节属于第二节。50米接力跑属于跑类教材,包括:起步,加速,交接棒,减速等过程,趣味性强,可以增强学生的奔跑能力,传棒技巧和集体配合思想。二、教学目标分析:   1、认知目标:了解鱼跃前滚翻的动作技术结构,学生能用自己的语言陈述鱼跃前滚翻的动作要领,懂得身体跃起腾空是区别于前滚翻的关键,掌握50米迎面接力跑的技术。   2、技能目标:80%的学生能独立完成鱼跃前滚翻动作,20%的学生完成动作圆滑优美,具有明显的腾空过程。学习50米迎面接力过程中,提高速度和传接棒配合能力。   3、情感目标:培养学生在集体的环境中互帮互助,团结协作的精神。培养学生仔细观察、积极思维、自我评价能力,通过艺术操教学,让学生接受美的教育,培养学生创造美的能力,提高审美和鉴赏美能力。 三,教学过程分析,第一阶段,我通过我国通过奥运冠军李宁,李小双,李小鹏等的表现引入,激发学生学习体操积极性。热身练习,通过300米慢跑和各个关节活动,和压腿练习腰部活动。达到全身预热和活动关节,肌肉,提高机体的各种性能和防止受伤的作用,8分钟第二阶段,32分1, 鱼跃前滚翻(17分),1,①分解练习:分6组在大垫子上,复习前滚翻4次。半蹲后摆开始做兔跳练习5次。,②鱼跃前滚翻:像鱼一样向前跳起,手先撑地,依次头,肩,背,腰,臀,脚着地滚动,然后站起。动作要领:蹬、跃、撑、滚。教师先讲解,学生分6组练习,纠错。2,50米迎面接力,(15分钟),注意传接棒的要领:棒要直立,传棒的同学抓下半部分,接棒的同学抓上半部分,跑到中途向自己身体轻轻一按,抓住下半部分。我准备男女平均分成2组比赛,时间少的赢。第三阶段,用愉快的教学法,拍拍手,摆摆手,踢踢腿,扭扭腰,4×8啪慢动作的放松,然后课堂小结。(5分钟)四,学生分析1、有利因素,初二年级学生比较好动、活泼、好胜心强、求知欲望高,只要引导得法,学生的学习积极性和主动性就容易实现。2、不利因素,初二年级学生注意力