《市场调查及预测》教学反思.doc

《市场调查及预测》教学反思.doc《市场调查及预测》教学反思摘要:学习《市场调查与预测》时采取综合性学习方法,这一学习活动能帮助学生在学习中不觉枯燥,提高兴趣,学有所得,熟悉市场调查各个环节,提高分析和合作的能力。关键词:综合性学习具体实践体会我们正处于一个信息飞速发展的社会,越来越多的企业发现他们虽然身处信息社会,却总是感到有用的信息太少,重要的信息又来的太迟,在浩瀚的信息海洋中寻找对自己经营决策有帮助的信息是一件很艰繁的工作。《市场调查与预测》就是解决这些问题的有效手段。其任务就是运用科学方法、系统、有效地收集和分析市场信息,给企业提供经营决策的依据。为了让学生在学习中不觉枯燥,提高他们的学习兴趣,凸显教学活动中学生的主体性,并能在学完本课程后能学有所得,熟悉市场调查的各个环节,提高学习和分析问题的能力,我们在专业课教学中尝试开展综合性学习活动。一、综合性学习计划及活动主题的确定:本课程计划分三个阶段来教学:第一阶段主要教授基础知识,充分利用各方资源查找相关案例,结合各章知识点以故事的形式讲授给学生们听。故事朗朗上口,学生也积极参与资料的查找,大家学习兴趣很高;第二阶段主要是设计调查问卷并实施调查,这需要组员内部的团结和配合;第三阶段共同探讨调查报告的写法及指导学生撰写调查报告,有助于提高学生写作能力和水平。当前武汉市机动车辆的猛增,城市建设工程的大量上马,使得武汉市交通堵塞已经成了武汉市民最为头疼的大问题,同时武汉环境的恶化也使得市民抱怨多多。于是市民有了“邻里合乘”的想法并很快得到了大家的认可而推广起来。可是这又会助长“的啲营运,扰乱市场;同时也因为不规范而出现很多问题。根据市场实际,我们确定了调查主题「绿色出行,保护环境--关于“拼车”问题调查。”旨在规范市场,解决日益突出的环境问题。调查对象是武汉市市民。二、综合性学习的具体实践::调查以班级为单位,每个班分为两大组,各自负责各自的片区。每组推选正副组长各一名,成员大概在16人左右。!1!具体分工由组长安排,包括组员配对、具体地点的分配、各成员任务等。并于第三阶段完成时间前提交两份实践报告和两个优秀的PPT准备进行汇报。2问卷的设计:主题定下来,在关于问卷设计的方法和技巧讲授完后,就布置每组的组长带领自己的组员设计调查问卷。要求以封闭式问题为主,开放式问题为辅;提问要符合大众语言,答案要尽可能完备……同学们按要求开始认真积极的设计问卷。家中有电脑的同学也积极的上网查找相关资料给组长备用,整个工作进行井然有序。同学们在组长的带领下积极性高涨。问卷设计出来后先后经过两次修改,最后定稿印刷。调查的实施:每个组事先都分配好了固定线路,然后组长按人数分配组员完成的问卷份额。一般是每人40份。—路上同学们有喜有忧,有遭受拒绝的,有被别人骂是神经病的为了更好的完成调查任务,同学们克服了种种困难,克服了自己的心理障碍,坚持到最后,成功地完成了调查任务,取得了宝贵的第一手资料。对于同学们的勇敢精神值得嘉奖。资料的整理和汇总:第一手资料取得了,只是调查工作的开始,后面的整理和汇总工作是艰巨而至关重要的。用了几个半天的时间,组织并指导学生们对资料进行了整理和汇总。各组同学在组长的领导下都积极参加,工作认真而负责,效果也比较好,使得我们的数据客观而真实。报告的撰写:讲授完调查报告的撰写方法和技巧后,同学们上网查阅了各种调查报告的范例,学习