小学四年级英语下册第四单元第一课教学设计.doc

小学四年级英语下册第四单元第一课时教学设计一、、)能听说读写cold、cool、warm、hot、)’s...in...2、’s...in...作天气预报。3、)展示一组图片,这是一组有关环境遭到破坏,引起天气变化无常,造成自然灾害的图片,激起学生的共鸣,增强学生的环保意识。2)培养学生自主学习的能力和合作精神。二、教学重点1、能听说读写cold、cool、warm、hot、、’s...in...这两个句型。三、教学难点1、warm//与weather//的发音比较难,注意report的重音。2、’s...in...做天气预报。四、教学准备1、本课时课件;2、本课时单词的卡片;3、开心转盘;4、录音机和本课时的磁带。五、设计理念通过展示图片,让学生初步感知四个有关天气的单词的意思,再通过天气标识与城市图片相结合的方法,展示出描述天气的句子。用转盘游戏对句型进行巩固。然后再抽学生上台进行“小小天气预报员”的扮演,鼓励学生积极参与,大胆地运用所学的句子。最后展示一组有关环境遭到破坏,引起天气变化无常,造成自然灾害的图片,激起学生的共鸣,增强学生的环保意识。教案设计1、GreetingT:Goodmorning,:Goodmorning,:’syourname?S1:Mynameis...T:?S1:Iamfrom...2、Warmup一起唱三年级上期一首歌曲“Hello”。T:Let’ssingasong“Hello”.(设计意图:增近与学生的关系,营造英语氛围)3、Presentation1)展示一张中国地图给学生,四个城市的标志性建筑,做“Guess”游戏。T:Look!:…T:(指一个城市地点Beijing、Harbin、Lhasa、Hongkong,并出示这一城市的标志问这是哪个城市)Guess!Thisis…分四组进行比赛,哪组得分最多,哪组获胜,并能得到礼物。每组以城市命名,增强学生的竞争性,加以口号进行激励,也能活跃气氛。T::…(设计意图:讲解本课时所涉城市名,并以此给学生分组,让学生有一种团队意识与竞争意识)2)点出香港很热的图。T:Look!What’stheweatherlike?点出单词的发音让生跟读。T::Hot,:h-o-t,,各组进行操练。T:Hot,hot,it’)点击课件,展示“cold”图片T:,并点课件,出示单词及声音。T:,并请读得好的当老师教其它学生T: