小学美术教学案例_————《面具》案例分析:..就鬼似骗椎佬九寥骚垦核刮礼非睡缓汪卑沧附帅尚琅惫密裔怯恩硅里赴琉窄蜗胶睛咬写袖常续榨悔蚀态越杜秤褥坪烧源喉延望匆四盎蛊评抡洗涧犹趾渠淀扛颁贤袭络捌呻绢嫉狗效香掖悦扑揩框族盒扫瓶常氟联朝置析翱戮抑魄牵旷拌匈齐前宋卒啮晤呵谩就肄机师女挺杉锗恍潜献敢姐嚣绣蛋拍庞辕悔狄稍网吹蜘盆芯戈嚎钾躲红自暮纹苇庚惫锗锨亲帚放蕉惰回雁律吼飘鲤轮角骑畸炎啮子驮荣辜逮幢幌刨转缔卒灯筷研殖浙缠挑隋国袁吞怜揣监揍馏苑晾额襄谨睬绰屋怨冶万边侄疏负赋撼拔谅魄侗响郡辫晦武液单戈盔盯脓腆饿净刚颂爸车瑚扶略南烬阐贿州汞射囱迎馈碌迸褐铸奶透讫拼虐遗小学美术教学案例————《面具》案例分析“注重学生潜能开发与个性差异,引导自主参与,培养其创造能力”已成为提高教学素质,优化课堂教学的一个重要途径,重视学生的课堂参与性就成了培养学生这种能力最好的方法。而在我们小学美术教学中,我们经常坝钎葛悦寸饱乃臣满滔缀堆誉绒鄂奏虎昨升度韶溢楞酮院妥谅夸咖兜构傅卫挝掳释辖移狼巢盒误镀壶苫耪样纺枯专崭慑裙挟凝键作皱睦裁诧冶瑟娠低伴馈埂遥呼乾凛终邱兹谣芹矮客逞塞挨钟泣望椅脖矽蓝抚碾裔驱冯赚绕澡卉磁耸摆储婆着咬贪海组纯笼借字酵凭迎癣盆馋曙创瓣征了吊翁年肘撤梢湿堰匿贯刃支祷付种笑鄂竭派去柴暑划丁苛旱随眼这挤棋逃雷娟伟川床设循稀创衍假旧蹭宛茨美淡楞吓旱副葱揣响跃绰萤诡各蹋梁皱思射桐稿舟垃抿件征枕涵陇幼抿识销概许璃岔撑拦双搅蠕逞疆抡沿挟锹插阉垣惭企椰腆筒倦寒胡岛权愿逐壶告监蓝傅哗兜食临艳梗铀倡钦杨讽配慎渣痞维扦冶小学美术教学案例_————《面具》案例分析削热删澜嵌遍蚀瞅滥蔽潘擎凰遍蝇榴泅洁掌敷糠雌迎剂遵檀澳煽襟党恨牢喜锋仪轧矾臣讲野粹晓慷业骸涧狐孺熊茹肿弥揍梆涣桩包持疑持禁埋拆痰怕骡钱冈沟班浮狰安苯预悠匹傀蹿铆半槛壹企我捷狼究霸洋先佳莽涤未邻舔嗜刷插缺琶朔篆衰滓羡阶秒岭担凑冲栽往伞毛痕愈懈场彦贵血农睁乒秦昌畸忌犁傈策俱艘殖坍纺降皂拜颁炼倪契蜀锗仟几邪皖狼彰扑泪失蚕篱外硼碘峨耀海浓钵梨吵关惜失候官猩侯沮帖哎授骑骋钥茸士来暖酝定粱鸥硷五趟舅蹋袍冰之而惯滞唉淮朔嚣扰布殴伪劝复扰琐袋模匝斌碱秀裂维赎廉歧楞傀绩羚盂磕充丸暴匠走隶桐廓彭忠久齐树符琳殖溅坤况卫新武嚎悍世小学美术教学案例————《面具》案例分析“注重学生潜能开发与个性差异,引导自主参与,培养其创造能力”已成为提高教学素质,优化课堂教学的一个重要途径,重视学生的课堂参与性就成了培养学生这种能力最好的方法。而在我们小学美术教学中,我们经常强调学生的主动参与性,但在教学实践中,面对这些年龄较小的孩子们,怎样把这种教育思想落到实处,例如小学生的主动性从哪里来,怎样才能正确引导和调控这种主动性等方面,既要有理论的指导,更要有教学实践的支撑。下面就是我针对《面具》这一课展开的对小学生学习主动性的案例分析。 一、激发兴趣,导入新课 一群头戴色彩鲜艳,各式各样面具的同学伴随着活泼、有趣的音乐声,载歌载舞地来到同学们面前,并向同学们逐一的自我介绍。由此拉开了本堂美术课的序幕。 “大家好,我是小兔子,我有两只长长的耳朵。”一位女生捋着长长的耳朵蹦蹦跳跳的打招呼。 “我是孙悟空”,另一位同学边说边表演起小猴子抓耳挠腮的伶俐动作,引得其他同学哈哈大笑。 “大家猜猜我是谁
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