水从哪里来活动目标: 1、了解水的变化,知道水遇热会变成水蒸气,遇冷会结冰。2、通过听故事、看图片,相互讨论,初步了解水的来源。3、在活动中乐于参与探究活动,敢于表达自己的想法,从而体验成功的快乐。活动准备: 1、教具:⑴《小水滴旅行》的课件和水循环示意图一套。⑵已带着幼儿一起找过周围的水资源,并将找到的水资源拍成录像片。⑶一杯白开水;一杯污水;电热水壶一个;玻璃片或镜子一面。2、学具:⑴冰块每人一小块。⑵每组图片若干幅,上面分别画有雪花、冰川、烧开的水、乌云、湿土地、霜、雾、河流、小溪、叶片上的露水等活动过程:1、观察讨论图片,使幼儿初步了解水的三种形态。⑴教师:你们知道吗?我们的水宝宝可调皮了,它们把自己变成了各种样子来和我们小朋友玩捉迷藏的游戏。今天我把它们的变身照片带来了,请你们到桌上去找一找,说一说,水宝宝躲在了哪里?⑵幼儿分小组找找、说说。⑶集体讨论交流:请幼儿在集体前大声说说自己的发现。教师根据幼儿的回答有意识地将图片按固体、液体、气体分类摆放。(幼儿没有找出来的,可以先摆放在另一边。)讨论交流:它们是怎样变身的?使幼儿初步知道水遇热会变成水蒸气,遇冷会结冰。2、实验证明,初步了解水循环的过程。⑴出示电热水壶,集体观察小实验“水开了”,幼儿观察并说说:水加热后,变成了什么?帮助幼儿了解水变成水蒸汽的原因。(出示水→水蒸气示意图)⑵出示玻璃片或小镜子,让幼儿摸摸、看看、说说,水蒸汽变成水的原因。(出示水→水蒸气→水的示意图)⑶出示冰块,提问:这是什么?它是从哪里来的?(出示水→冰示意图)⑷幼儿每人一小块冰块,让幼儿握紧后,说说自己的发现,使幼儿了解冰变成水的原因。(出示水→冰→水的示意图)3、观看动画片《小水滴旅行记》,进一步了解水循环的过程。⑴师:水究竟是不是象我们刚才做的实验一样,水遇热会变成水蒸气,遇冷会结冰呢?它究竟是怎么变的呢?让我们一起来看一看动画片《小水滴旅行记》,跟着小水滴去旅行吧。⑵师幼共同观看动画片,教师边看边讲述故事内容。⑶提问:小水滴旅行过程中都发生了哪些变化?⑷教师小结:地面上的水不断蒸发变成了水蒸气,升上天空以后遇冷凝结成雨或雪降下来,就变成
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