小学、( )A关系不大 B知识上螺旋上升 C方法上循序渐进 ?( )A英语兴趣 B英语学习习惯 C英语学习方法 、技能起点进行教学设计的?( )A会在课前尽可能了解学生的知识、技能起点进行教学设计B也想在课前了解学生的知识、技能起点进行教学设计,但太费时费力,所以在进行教学设计时很少考虑这方面因素C凭自己的感觉进行教学设计,等在课堂教学中看看学生知道些什么再说D因为学生的英语知识、技能贫乏且参差不齐,,遇到的困难是( )A由于英语在小学是副科,导致学生对初中英语也相当不重视B学习缺乏兴趣 C学生两极分化非常严重D其它:?( )A很有必要,并且已经在关注 B很有必要但没有时间和机会去关注C无所谓,有机会顺便了解一下也好 ?( )A从子女或亲戚朋友子女的小学英语学习状况中了解 B无意中阅报刊杂志了解C有意识关注,如阅读相关书籍、课堂观察 ?( )A教科书 B课标 C教学杂志 ?( )A学习《英语(3-6年级)课程标准》和《英语(7-9年级)课程标准》并进行比较分析B收集中小学英语
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