课例研究_《安全用药》教案.doc

1 《安全用药》教学设计一、教学内容分析《安全用药》是八年级下册第八单元《健康地生活》中第二章《用药和急救》第一课时的教学内容。随着我国医疗事业的不断发展,人们在日常生活中接触到的药物品种越来越多,药物中毒、滥用药物的现象也越发严重。加强教育,使学生具有一定的用药知识,关注安全用药,关注健康,珍爱生命显得尤为重要。二、学情分析初二学生具有一定的用药经验,具备了读懂《药物使用说明书》的能力,具备一定的信息技术素养,在课堂和课下的分组合作中积累了一定的探究能力,为本课的探究活动和自主学习奠定了基础。三、教学目标 1、知识目标(1)区别处方药和非处方药。(2)概述安全用药的常识。(3)说出一些常用药物的名称、作用和使用方法。 2、能力目标(1 )以小组合作的方式分析、讨论药品说明书,通过信息处理,表达交流等自主学,读懂药物说明书。(2 )通过设计不同要求的小药箱探究活动,展示设计结果,学会运用安全用药的常识。 3、情感目标关注社会,关注安全用药,关注自身和他人的健康状况,培养正确的人生观。养成独立思考,辩证看待社会现象的品质。四、重点和难点 1、重点:知道一些常用药物的名称、作用和使用方法;概述安全用药的常识。 2、难点:合理设计、改善小药箱。五、教学设计本课以学生生活经验作为切入点,通过观看视频、图片、表达、交流、自主探究的方式理解“安全用药”的内涵,使学生在知识与能力,过程与方法、情感 2 态度与价值观的渗透中达到辩证思维和实践能力的提高。六、教学过程教学活动 1 设置情景、导入新课 1:观看视频,唤起学生的学习兴趣。 2:利用事实数据,设置疑问,引发思考:师生共同阅读,引发学生注意思考,激发学生兴趣。 3:设置疑问,引发思考:学生思考,被疾病困扰时你是怎样处理的? 4:引入课题: 安全用药教学活动 2 问题启发、合作探究、引