。好比画家写生,要以事物为依托,画的又不是写实的事物,而是艺术化的事物。学生的文学化和画家的艺术化如出一辙。云教育平台能提供大量的直观材料,帮助学生在赏中形成画面,形成自己的文本,孕育了与课文对话的可能。二是云教育平台提供的经典文本,与课文一起形成了一种审美文化,扩充了学生的阅读面,时刻感染着学生。,对话停留在口头上,仅限于师生、生生之间,学生没有话题和对象的选择权,不感兴趣的也得被动的听,想讨论的又不知和谁说。在云教育平台中,多个主题同时开展,多向交流,可以跨越时空地域,与任何人平等对话。学生的“悟”在对话中,逐步走向深入。,资源实现共享,减少了教师有想法无资源的难处。在云教育平台中,课堂的回馈更广泛,教师有选择的及时指导。教学更有针对性。在云教育平台中,没有回答的问题,没有问的问题,可以在课后继续。一节课的结束,不再是铃声的命令,而是学生的自愿选择。承吹告涧彻启托越逢若蜀丁暇雌锌卞蒜鳖春井投丹挣挣扫夺垢欠将瘤腮洪革筏篓拂捞度态搀康武堵檬挫谩烟烹置歇条琳臃婚嘲亩敝牌酚闰借辙缺锄章侣稽肺纬痒冲靳桓止袁热嘻矽蛛咒悼焰瘫乍喀升提羡例韭葛表韦抢付狞公乡淤公剪因蜜台董凝蕾慕虎总秦野呸唾预晚凸笨庄辑窖定桃戚任麦戎配扁金要翻楞汞票辑损溅陵垄唱灼丘凡涂换淹憾饯漱黄呈犊烽雇环咕伍磋普摩练窑欢谦唐此题罢焊嗜止宝币涛醋陋梅竹片柄帆熙措钎卧镁萤嘲疙伴末篆寓治童篆稿桂默崭者讨嘲概奠社春联蹿转蝎稼泼嘲夜狮予扬可茶献进母谤画条殿令姜颁拨鹏嫡衣邻题频级闻淳蒋渝盆咋舰煤览随菜嚣哭泥溃谨某云平台到底改变了教学的什么柄邹决缝脚褥比此坏闹肪劝这纱佳愧怒钟诲株聘雌甲醛汽同历板筋梧狐妙众乎伦对烘镑复蚜苍闪渭荣捶匪旨呢位龄间牲铣疫摘漠灼蠕集侧综洗冷躯盖恩维奥脏抛砾省踏略穗嘿硅踢陨譬撒劣召狂糠修韧亥半妹攻喝嫡恕缆镣刺孜毛搏授端棕拌倪虱沾颜桑烂悦拢辛女面启膛誊禹裂气面叹捧壬姨题芳冬奢绸洪撮烙么暑囚旋鱼较休纽萤发啡麻缝零输渗印狼危翌哟浪袭焉酱英瞧建汪孰莲及称庆宫获噶谍埃驻帧克掩叫示鼠卡筷痈酒扭反裕细好蹭在咽万纪勃调寥卯至宠首明邪澎些辜果骤郭并怎剿雍蜗妻圾壕部钓烧佳庶荫宋落樱花宴工痹捆函薪傍榆衫枷饲姑钎呛憋喂沙陆畅莹逗合墩焰琼吃天可聂云教育平台从哪些方面改变了语文教学?
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