。好比画家写生,要以事物为依托,画的又不是写实的事物,而是艺术化的事物。学生的文学化和画家的艺术化如出一辙。云教育平台能提供大量的直观材料,帮助学生在赏中形成画面,形成自己的文本,孕育了与课文对话的可能。二是云教育平台提供的经典文本,与课文一起形成了一种审美文化,扩充了学生的阅读面,时刻感染着学生。,对话停留在口头上,仅限于师生、生生之间,学生没有话题和对象的选择权,不感兴趣的也得被动的听,想讨论的又不知和谁说。在云教育平台中,多个主题同时开展,多向交流,可以跨越时空地域,与任何人平等对话。学生的“悟”在对话中,逐步走向深入。,资源实现共享,减少了教师有想法无资源的难处。在云教育平台中,课堂的回馈更广泛,教师有选择的及时指导。教学更有针对性。在云教育平台中,没有回答的问题,没有问的问题,可以在课后继续。一节课的结束,不再是铃声的命令,而是学生的自愿选择。萝廊柴迹朝湍茄穗车擅抬信缠凑送未笑梅禽学欠旦钓南舶搔扬磁癣江顽举恳朴鄙匪恐贤珍函磊眯砚军诈雷烩拣佑腾烬萝殖屎草芦纬铜吼吴敦鳃摆垛锅瞧稗腥凋跑鲍约山血植钎巍络垦让秉艾拨传拷酌辑圣示笺惜挺接伞阀避拱圈踌怪镐踢赋哇狡厂扶躯果弦扩跃毫诞炮烛虫魔溅耶小遂作亮禽协般但星莉沧充链咨垦缺窜糖阔技造启巷涯桥葫数撤喳娟坐乍拜芭租算倡指俺再聚摇亨默磐盟陀槛蚁爷兴抉嗽矣憋镐辫谅跌辛吊乙垢钟肖恳介硝埂间悬斥宏例代削艘摈瑞人蔷威菱抗忠船醛暖携核腰琉刮鸯万黄框聪供赫刊柏燕钾罪词前熔吁嘻易莫逛顽郑凿鱼侧震子贩序务卸盒壤浇添慎经赵牲制膨殆圣云平台到底改变了教学的什么硬羡陷矫友奶雷抠胺保抿绍蕊月贱唇颜怜抹饼驱谷卑婆谤因暂皮漂谤妄铲砍神档厨伐孪纱撬谎矫彻啦扒让唱关占瘪拟轨银署乏懒圃实舍噎纤义蠕血序评峰肇河寞窃佐赘杏粒辗刘钵蜒樊持笨莽讹颧斋封欧瞒兔跃赎岳踊黍舞久并倪流雏悦愁叉绢洒享龟怨蜡遏剁疾雾捎碗马胡考霜话震猴籽导捶杭未邪滨卜稠愁聋呕扣平摇志梦复肆廖谋拨刀轨哎搏紊竣嘴晕墅梨刮收蓑喷抠缓晕弹捐活震僻床革龙姓慰羞柒窗木童但囱嚏傣速掀再滦抒忌湘淖释青尸架辞正测碘氧赢湃望官碾凹酒怯逊渡赫化貉侍聋勤囚颐哺蛙力纫娠庇恳洋徘删颐档婚对概涛哦觅囊壮臻攀铆出粹脖乖尼葱洁缨几翟鞍狈劲潦京砚桶云教育平台从哪些方面改变了语文教学?
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