初中英语研修活动设计方案.docx

初中英语研修活动方案研修主题如何提升英语教学效率,激发学生英语学习兴趣背景原因初中学生,尤其是农村学生对于英语学习兴趣不浓,学习效率低下,针对这一现状展开探讨。活动目标1、通过学习校本课程,使自己成为一名精通教学业务,了解学生个性,能够实施人文关怀和科学教育的勤学习、善思考的新型教师。2、积极参加学校组织的课题研究,提高教育教学科研意识和能力,努力争做反思型、研究型和学者型教师,为学生做好榜样。,培养学生学习英语的兴趣,从而提高学生的英语学习能力。活动步骤一)、探究有效的教学方法和科学的记忆策略。词汇教学是由教师的“教”和学生的“学”两个部分组成的。教师作为教学活动的主导,时时要以学生为主体,不仅要在课堂上引导学生高效率地开展词汇学忆活动帮助学生有效地掌握并运用这些词汇,从而帮助他们提高语言学,养成良好的词汇学习习惯。立足语言技能和文化意识等语言知识的积累,关注学生语言运用能力的发展过程及学习效果,把学生的终身学习和发展作为战略目标,从而最终培养出综合语言运用能力和终身学习能力的人才。同时,英语教师要熟练地掌握一定的语音、词汇和语法知识,要有过硬的听说读写能力,还应具备教育学、心理学和教学法等多方面的知识。(二)、根据学生自身需要,激发浓厚的学习兴趣。根据需要理论,学生的心理需要主要由兴趣、成功、审美、创造性四要素构成。其中,兴趣是影响学习自觉性和积极性的最直接因素。因此在教学单词时,要从教学实际出发,注意学生的情感因素,运用学生乐于接受的教学形式,营造轻松愉快的学习气氛,激发学生的学习兴趣,满足他们积极学忆方法,利用过程性评价和终结性评价让学生体验记词的成功。