《半截蜡烛》教案.doc

:、流利地朗读课文,能说出课文的主要内容。,了解作者是通过描写人物的语言以及动作来刻画人物,展现人物的特点。“轻轻地”、“从容地”、“镇定地”等词语的内涵,体会作者表达的准确。,能通过朗读,感悟人物在危急关头与敌人做斗争时的机智、勇敢以及爱国情怀。教学重点难点抓住伯诺德夫人一家与德国人机智周旋的有关句子,指导学生认真朗读,通过作者对伯诺德一家人从容镇静的动作、神情、语言、心理的描写去体会一家人强烈的爱国主义精神。课时安排:一课时教学过程:一、:,说说你有什么疑问吗?课文围绕“半截蜡烛”写了一件什么事?二、初读课文,,你能说说这是怎样的半截蜡烛吗?,理清文章思路。(1)根据课文发展的顺序,将下面这些短语的顺序排列正确。(中尉点燃、伯诺德夫人吹熄、中尉重新点燃、大儿子杰克端走、中尉夺回、小女儿杰奎琳端上楼。)(2)课文围绕“半截蜡烛”写了一件什么事?(要求讲清时间、地点、人物和事情的大致情况。)三、学习课文第1~、3小节,找一找直接描写“半截蜡烛”的句子,并用“——”划出,读一读,想一想,这些句子的作用是什么?。★最后,她终于想到了一个绝妙的主意——把装有情报的小金属管藏在半截蜡烛里,然后把它插在一个烛台上。指名读。强调“绝妙”。“巧妙”能不能替换?为什么?★伯诺德夫人知道,万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动熄灭,秘密就会暴露,情报站就会遭到破坏,同时也意味着他们一家三口生命的结束。读句子。(2)这是伯诺德夫人的一个心理活动的描写。此时此刻,国家的利益,一家三口人的性命安危,全系于这半截蜡烛。(板书:心理活动)(3)这么重要的藏有情报的半截蜡烛,被中尉——点燃了。(板书:点燃)能不能再让这半截蜡烛燃烧下去?在这危急关头,伯诺德夫人一家又是如何与敌人周旋的呢?四、学习第3—,母子三人为了保护绝密情报各想出了什么办法?,完成表格。“~~~~”划出相关句子读一读,说说你感受最深的一位,谈谈你的理由。(一)伯诺德夫人★她看着两个脸色苍白的孩子,急忙从厨房里取出一盏油灯放在桌上。“瞧,先生们,这盏灯亮些。”说着,轻轻地把蜡烛吹熄。一场危机似乎过去了。:(板书:亮机智勇敢)指导朗读。?(板书:吹熄)做“轻轻吹”的动作,为什么要“轻轻吹”?“轻轻”能否去掉?:真正感受人物,必须抓住细节,这些细节就藏在人物的语言、动作、心理活动中。(板书:语言动作)。可危机真的过去了么?板书:重燃这时候,大儿子杰克又是如何与德军周旋的呢?(二)儿子杰克★这时候,大儿子杰克慢慢地站起来,“天真冷。我到柴房去搬些柴生个火吧。”说着伸手端起烛台朝门口走去,屋子里顿时暗了许多。在斗争的最后时刻,他从容地搬回捆木柴,生了火,默默地坐着。,作者也是抓住人物的语言、动作来反映人物的品质,请同学们读一读,圈一圈相关语句?(板书:冷)(板书