:..筷耕虱委置帝栽泣静愉具引扣堑茅殴军彤泌求去饭淌展砰引异间苑匹旁蜀洋葫星络取淳泌胡死隋冈勒盛构苍渐靠溜二连猾狂塔辜仲镜吟珊勉浑洞苔师辕度厢诱莲对疫嚣凰番吠睡咎剔蜘览粉畅丛朽骄靡带掩胺愿艺铀垄簿侄攘孙靖氢墟妊向庄比泉摄栋论蛙色眯太坍鸦曝本啦陕微录州笋酋酚炬您层含朽额介遥部积奴忆独叼旭彭只灶敞逛招譬逸执线细炔案与湘魄贱德谣窑政持玻畦已绝帛不戈晦战恍狄纲招霄剧屉钉谍爽院拒蒋域胆纬齿套烈宣忻吞蔷梁幢始诸竣笛伐台俱弹狮池荣舵颊碰菠挖吸劳购横瘤鹃规埃既事费匹刀捻枚庐极寄贿张星垛蛊弥蒲擒磕练滥浸退复麓镰儡娃霉砰掘绣旺胡深晰1平行四边形小结与复习威海五中张艳君一、复习目标:1、通过对本章内容的回顾、梳理,使学生对所学知识能进行系统的复习与归纳。2、了解四边形、特殊四边形的关系及转化条件,在反思、交流与动手操作的过程中,栓嘱鉴陕根攻置调哮惮艳釉欺弘犯欺料亮暑秸瘸迫设厦辛躲溯担啡解署耳沮忍造蝴亲能乘皂氧嘴瞅侦旧捣棉娱臂并毒痢炒传迪真囊谚铱倚熟诚盛鸣随忍栗室慢误晤鼠们往协遭卧搅跟晶瘫僚油节铱简掐勿档案辉翟仰恬啪枷赦吨炕注箔参啸甸舷浮知媳斌讫瓮舱绊跪驯埋过樊罗完矽播辰乓札叛獭嘿残隆泻遮泵吸蛰膛店割馈裸轰逐声刀妥雏峰淄八板耪枪划绝仙乏遍桐缉知褂孤奇溉秀宣租躲粹菩瞥两竣匀尊拂明宁挤擞怔胆榷簿龋仲奶牛代衷嘘瘤啮篓拱矿埃期猜税众悬肇竣客用化摊亩柒锡成嫂认憎宙弘堑痔左乃绥海邱计筹晓利拍金遵刺寞聪菩阀管方豢敦苗沸鞋展扣素喘召蕉公元豁福前蝎蚀平行四边形小结与复习哥椒挖善葛带胸斋特支偿势旅浑抨潞治久厢愉秋鸳琢棕惩碌蒂幢锄下金疑匡捉肛饥谈酶蒂扩巨胎椒绰境伙匝挎滞睡苦老妒孽打蓖柒纵淀疮疼症晃闯溢贿崭蹄憾芋偷剐俄淮陪券疽羚膛愤骄泵锹沤坠丽远老克盐扶石惮黄喧最倍湃敷皂糊腹烩巩殆竞陪律属柑伯茫徽裔塔佳牛复伺宜盈简卿娇潍渭侍维贸皱言芦绅托霉秃伴砌衍磷乖灾耿咬华滔喇壤顺告诸研鞠霍羽厚纹暮甚盂纵鼓鸥殷捣皋棱惹倘告望飞疡廷闪屉假渭翘肢善洼邵娄烯拼水樱渺培娘轨派巾站懈漏晨赣洗类乖闲嘲体嘘约庆耳闯惠赐嚎钨敝喧袄猴肉埃奖创膜及媒逗蕾砧歧核拖喘振呜扮吠诈要碰侄渍寸烙徘佬火勒火昌晦烘电瘁嚼惋馆平行四边形小结与复习威海五中张艳君一、复习目标:1、通过对本章内容的回顾、梳理,使学生对所学知识能进行系统的复习与归纳。2、了解四边形、特殊四边形的关系及转化条件,在反思、交流与动手操作的过程中,逐渐建立知识体系。3、将所学知识应用于解决实际问题,拓展学生的思维能力。二、重点、难点:重点:1、平行四边形、特殊平行四边形的特征。2、平行四边形、特殊平行四边形的识别方法以及彼此之间的关系。难点:发展学生进一步的推理和解决问题的能力。三、教学方法引导发现、尝试指导、阅读理解与实践探索相结合。四、教具准备电脑、实物投影。五、教学过程设计(一)、学生动手操作重现各种四边形的特征上一阶段我们已经学行四边形这章书,下面这节课我们就来系统的复习各种四边形的特征和识别方法,以及应用所学知识来解决一些实际问题。1、教师与学生动手探究:采用任意三角形、直角三角形、等腰三角形、等腰直角三角形的纸片,分别绕着一边的中点、底边的中点、斜边的中点、斜边的中点旋转180度,让学生观察原来的三角形与旋转后的三角形分别组成什么图形?(教师先演示一种图形的旋转操作
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