幼儿家庭教育教学大纲[1].doc

《幼儿家庭教育与指导》教学大纲适用专业:幼儿教育学时: 3 课时/ 周, 52 课时/ 学期编制时间: 2013 年9月一、课程性质与定位《幼儿家庭教育与指导》是幼儿教育专业必修基础课程。课程教学主要面向幼儿园教师岗位,着眼于培养高素质幼儿园教师。本课程是培养幼儿园教师的专业核心课程之一, 需要以一定的幼儿教育学、幼儿心理学知识为基础。整个家、园、社区三位一体共育是学前教育的起点和归宿,这个大教育观念必须树立, 这是学前教育的一个国际大趋势。本课程共分为三大板块:幼儿园与家庭、社区的合作共育; 幼儿家庭教育研究。通过本课程的学习, 可以使学生将家庭教育及其指导、研究融为一体,形成真正意义上比较完整的关于幼儿家庭教育的知识体系。二、教学内容、目标与学时分配说明: 以下内容中, 凡有★号者为重点内容, 需要学生深刻理解和熟练掌握;* 号为选修内容教学单元主要内容教学目标学时第一章幼儿家庭教育概述 1. 幼儿家庭教育的含义和意义 2. 幼儿家庭教育的含义和意义 1. 了解幼儿家庭教育的一般内容; 2. 了解幼儿家庭教育的原则和方法; 3. 掌握目前我国幼儿家庭教育发展概况。 5 第二章幼儿家庭教育的重要内容★1 、生活自理能力及其习惯的培养 2 、情感教育 3 、第一反抗期教育 1 、了解创造力的培养方法 2 、掌握幼儿早期阅读的开展★3 、注意力缺失及矫正 4 、了解特长培养的方法 10 第三章幼儿家庭 1 、幼儿家长的一般素质与提高 1 、掌握幼儿家长的教育观念、教养态度、教养方式与优化教育的优化 2 、幼儿家长的教育能力及优化 2 、了解幼儿家庭环境与优化的方法 7 第四章幼儿园与家庭、社区的合作共育★1 、幼儿园与家庭、社区合作共育观念的产生和发展 2 、创建和优化社区教育环境 1 、掌握如何发挥幼儿园的社区早期中心的作用2 、幼儿园对社区教育资源的利用 3 、学会指导家长利用社区教育资源 7 第五章幼儿家庭教育指导语家长参与幼儿园教育 1 、幼儿家庭教育指导的含义、任务与内容 2 、幼儿家庭教育指导的形式 1 、了解如何增强家庭教育指导的针对性和有效性。 2 、掌握家长参与幼儿园教育的方法 7 第六章 0-3 岁婴幼儿教育发展现状 1、国内外 0-3 岁婴幼儿教育发展现状 2、对 0-3 岁婴幼儿早期教养的正确解读 1、对 0-3 岁婴幼儿家庭教养的主要内容与指导2、掌握亲子课程的设计与实