推普教案.doc

1 《推广普通话》班会教案 401 班庄学龙活动目的: 1、认识到说好普通话的重要性。 2、引导学生养成说普通话的习惯。活动设计: 一、队仪式: 1、整队,报告人数。 2、出旗,敬礼。 3、唱队歌。 4、主持人宣布活动主题。二、活动过程: 1、由主持人谈谈推广普通话的重要性: 目前,方言还是家庭成员最主要的交流语言。多数人学普通话最主要的困难是“周围的人都不说,说的机会少”和“口音不好改”。此外,全时主要书写简化字, %的人简化字和繁体字同时使用。我们日常生活中,普通话应该是每个人不陌生的,但是近期,国家调查显示,中国人只有一半能说普通话,同时有四成人看不懂繁体字,但仍有 %的人坚持使用繁体字书写。这是26日在人民大会堂揭晓的“中国语言文字使用情况调查”的结果。调查结果显示,全国能用普通话进行交际的人口约为 53% , 8%的人从出生就开始讲普通话。场合越正式,普通话的使用频率越高;其中在家讲的 2 最少,在单位最常用。 2、讲不好普通话很容易闹笑话,请看一下这些笑话。例一: 区直某单位一位负责上传下达的男秘书普通话不标准,经常“上”( shang )“下”( xia )不分,每次碰到开会通知,大家都听不清他到底是说“上午”还是“下午”。于是便出现这边秘书使劲强调“上午”, 那边同事猛问“什么,下午? ”常常惹得办公室里一阵哄笑。因为这种“耳误”,有人把本来上午开会听成下午开会,误了大事被批评。某高校新来一位口音很重的校长。一天,他走进办公室严肃地对秘书说: “我要杀一个人!”话音刚落,旁边一宁夏籍的女助手被吓得花容失色。弄了半天,原来校长“杀”( sha )“查”( cha )不分,其实是想说“我要查一个人”。例二: 与闹笑话相比,林先生可为普通话说不好付出了惨重代价。林先生在南宁某建筑公司工作,讲一口“粤味普通话”。 2001 年,林先生承接了一个企业建筑工程。企业的老总是天津人,普通话非常“正”。结果两人上桌一谈,林先生错漏百出的普通话说得对方一愣一愣的, 老听不清楚,林先生自己也急出了一身大汗。最后,对方老总“忍无可忍”,提前退席,建筑工程的事情也随之泡汤。让学生自由发言,谈谈自己对于说好普通话有什么看法。小结:其实以上几位同学说的都有一定的道理。但是,虽然闽南话和普通话一样都能作为一种人与人交流的工具,但是它们的适用范 3 围不一样。闽南话只适用于闽南地区,而普通话是全国通用的,故而在不久的将来,为了能与更多的人交流沟通,我们更应该学好普通话。 3、绕口令比赛白石塔兜装豆白石白又滑, 兜里装豆, 搬来白石搭白塔。豆装满兜, 白石塔, 兜破漏豆。白石塔, 倒出豆,补破兜, 白石搭石塔, 补好兜,又装豆, 白塔白石搭。装满兜,不漏豆。搭好白石塔,白塔白又滑四和十四和十,十和四, 十四和四十,四十和十四。说好四和十得靠舌头和牙齿谁说四十是“细席”, 他的舌头没用力; 谁说十四是“适时”, 他的舌头没伸直。认真学,常练习,十四、四十、四十四。化肥会挥发黑化肥发灰,灰化肥发黑。黑化肥发灰会挥发,灰化肥挥发会发黑。黑化肥发灰挥发会发黑。 4 语言美是文明礼貌的一个重要标志。作为新世纪的小学生,我们不仅要说好普通话,还要能够正确使用礼貌用语, 比如,“请”“谢谢”“对不起”等。三、辅导员老师总结: 普通话是我们