那达慕教案(1).doc

《那达慕之歌》教学设计课题:《那达慕之歌》课型:新授教唱课课时:第一课时教学内容:学唱歌曲《那达慕之歌》教学目标:1、情感态度价值观:了解蒙古族节日——那达慕。走进蒙古大草原,感受草原的美。2、知识技能:用热烈、欢快地情绪和有感情的声音演唱歌曲,体验歌曲中蒙古族特有的音乐舞蹈文化。3、过程与方法:教授学生简单的舞蹈动作,并随音乐表演。教材分析:《那达慕之歌》歌曲充满了欢快的气氛,同一旋律连续反复是它的主要特点之一,第一、二乐句并不对称,但有平衡感,第三乐句出现了“x、x”的节奏与前形成对比,第四乐句与第二乐句基本相同。这首歌曲腔少字多,所以难点是吐字要灵敏清晰。重难点:一、用热烈、欢快地情绪演唱歌曲。二、唱准歌曲中的附点音符时值。三、对歌曲的创作和表演。教学过程:1、律动《上学歌》2、新授导入愉快的音乐课又开始了,我首先给大家变一个魔术,请同学闭上眼睛,(那达慕)看我们来到了哪里?同时我们还邀请了几个小朋友,你们认识她们吗?她们和我们有什么不一样啊?你们穿这么隆重的服装去干什么啊!那达慕大会,你们知道那达慕是什么意思吗?有什么项目吗?(骑马、射箭、赛马、摔跤)今天我也给同学带来了一个片段请同学们欣赏。同学们看的非常的仔细,今天我们蒙古族的小朋友也来到了现场,请我们一起去参加那达慕大会你们愿意吗?那我们快快跨上骏马,飞速赶往现场。(播放伴奏)你们会不会骑马,骑马有个小小的要领:两手握缰绳,身体向前倾。下巴抬一抬,眼睛神炯炯。现在现场的场景非常的热闹,来参加的人特别的多,主办方说要想参加那达慕大会有个要求必须学会那达慕之歌。你们想不想学啊?3、你们听欢腾的那达慕之歌唱起来,同学们想到了什么?同学们的想象力真是丰富多彩。4、下面我们再来欣赏一下,同学们请仔细听这首歌说了什么内容?人们要穿好节日的服装!有骑马比赛!参加那达慕的人很多很多,节日的场面很热闹!晚上人们载歌载舞、拉马头琴庆祝节日…..5、这么好听的歌曲老师也想一展歌喉,同学们想不想听啊?6、我看同学们已经跃跃欲试了,下面我们一起来学习这首歌曲。请同学小声的用la来模唱,下面我们笑着用啦再来摹唱一遍。7、同学们想不想为我们那达慕正在比赛的队员呐喊助威啊,那我们一起来小声的唱一遍。8、同学们想不想成为一名那达慕大会的一员啊?下面就让我们以撩亮的歌声,为我们的对员们加油吧!9、好同学们唱的非常棒,我们队