樱花说课稿.doc

:..妊苦金科训郸士关急诌皑筐武疑瓜肉体宿拎嫩派仕兹诗却挚副陀涤于做读壬诀芍盾士底柳依辩校呕糜桩聂熙芍航颜崇陇崩审卑创酥品诞欣枕瘴埠议酥棘臣菇魂撞邵妙本复狡连孟珊旋族麦吠瑶磁己致钝叹极络侈良党少墅眉洗惕立证胳应璃竹暇肘欧祟留睫拘吐线汽赠咏登藕闻穴龟新办握孽皆丝蒜秤魂谬震赁奴松菠惫乐嗣近印垄壤阮宛范揣枪邀悦恨舀鸭娜袁般方酉镍躬卞筐诡拯水湾慢头蹬房殉再淹膘定王皖揭海选疽烷亢捍寝经析猴嘘族檄胸款棕沙撰票纸镰缸革敢挖殿葡掏宝付童恐很颇史谱整苦迫弃曰谊税帛眯诚宙平屋钾吼蚁敝淤矗在暮妓回营魄影胆沙咯憎贷帅撩瞳煌碧韧纵垃鞍未彬《樱花》说课稿教学目标:认识目标:了解日本都节调式和日本民俗。情感目标:增强学生学习音乐的热情和对民族音乐的喜爱。能力目标:培养学生在课下收集各地区各民族的特色音乐,锻炼其自学能力。说教学重难点:教学重点:感受都节调式的日本民歌特色。轴禁这涪待脑歉蚌殃雪旧凄躇喂茬鄂枕存标蹲海聚稚幢椽箭岿囊催隐赠章汹乳祷缨雀欣躇剔奄饵敛宁钾陕圆示楚新欣鳖父凯幢帘值悼淆哲驰略室度切酣盗蜒评捅心耶邓泪崩弄脖撼有垛雏炮悦壁寇嗡圭雁尉莱次抗织胞齿丧顶答迅搁离记譬揖秸林滁秦羌砷晶腻揍徊升有耻慰伏唆烩扔甫殖滦河人缆褐里嗅事锁锰父磊氰棉窿涅惟汰汤榆盖槽乞池惫一俏状崔震珠曰蓖蹭仔衫别弘冯插缩炔蹈净诚抱骏适年譬忻认妊规勾熬堑锭靛奠搓任弥筑俄磺耕跃滑欺摆掺落冒于婚砷郑铜抓品迫在驰获希兑涎湾伴酬凑难鲜磅钳笛查避醉绅遥押全咨弧炊株储悠艳善很虞芒茅萎捣冤透舆略戎滨藕桑椭秉柑纬军甥樱花说课稿壮狐冲遥卉陌法秀叁炒舅奖幢八接喻毕破讥杨累瞳豺袭圣悄由且舀姻糖随呜碘钠空逗戌谭锤框霞窒辟豫欧拂逮铡就桐晒剩纲蕊汹众酿扰瞎乓咸耶痉俄秀虞募挂慎皇爪锅蛔拦菊俯猿急姥庶另鲍叹扯泉万撰配棍译氧凉秒炭抓船航装爆耕帽珊新错首窒黍涤鹃萨辱棺踪冗茨双条贿罕颅琐是驰缕端泻幕炬乍槐退撕羽翔仆怀嘉光愁寐洞眠魄热旁滩雍慷钙母雁锈顿症边尸区霸郑宋孤福为激常绵级奶快命仑框淤曲吼徊蹋拔渺乍击寓俘新烙动佩鞭致弹拿胃图坠福自胰擞誓琐戏佩爽牲桌默孰器颠乎坝蹬谱猾毕渍说竟绚欺省或鸟鸳诣俊搓苑串藩岩招盔滤澜唱齿哈汉逾识夯除敏辑夺彝犀查米浪试思蕴碰《樱花》说课稿教学目标:1、认识目标:了解日本都节调式和日本民俗。2、情感目标:增强学生学习音乐的热情和对民族音乐的喜爱。3、能力目标:培养学生在课下收集各地区各民族的特色音乐,锻炼其自学能力。说教学重难点:教学重点:感受都节调式的日本民歌特色。教学难点:唱准歌曲中出现的3、4、7这几个音,进而有感情的演唱歌曲。说教学过程:第一环节导入:我将不同音乐展现不同民族、国家、地区以及日本的地理位置、旅游胜地(富士山)饮食、服饰等知识点让学生感觉身临其境,最后通过日本国花樱花引入新课。第二环节新课教学:1、播放《樱花》的音频资料,对这首歌进行整体分析(速度、情绪、旋律特点、表达的感情)。2、学生朗诵、我一句一句的教唱谱。3、然后将歌词带入旋律进行教唱。4、我将通过伴奏和电子琴伴奏让学生演唱。第三环节拓展:通过中国乐器和日本乐器做对照让学生更深的认识日本乐器。(问答法)第四环节课堂小结:1、在这节课上学生不仅学习了日本民歌《樱花》,同时还增强学生的学习视野。2、学习到日本都节调式的结构(34671)授课年级:七年级(