学校评优评先方案.doc

学校评优评先方案为了公平、公正、公开地进行评优、评先活动,减少人为因素的不当影响,切实调动全体教师的工作热情,从而发挥其在学校管理中的“正能量”,减少负面效应,营造和谐的工作氛围,提高我校的教育教学质量,特制定本方案。一、原则:1、按考核程序操作,实事求是,客观公正地评价每一位教师。2、提倡公开、公平的原则,努力选出先进典型,不搞轮流坐庄,平均分。3、坚持规范操作、程序合理,经民主评议公示无异议后方可推荐上报。二、领导小组成员:组长:徐速组员:张磊李兵赵鹏翔三、评优评先条件:;3、上级部门下达的优秀指标,必需推选在相关工作中有突出贡献者,县级以上优秀个人原则上不连年推荐,学区优秀可连任。四、评选工作要求1、在广泛调研的基础上,根据学校实际,制定切实可行的评优标准(不必细化为繁杂的分数),只要使评优可照章操作,同时全体教师又有明确的努力目标,能发挥评优的导向功能即可。2、评优要分类化评优评先时,把评优对象分为领导管理人员组、语数教师组、英科音体美等专职教师组、大龄教师组(女45男50周岁以上)。各组的评优名额根据各组的人数占总评优人数的比例确定。3、评优评先程序①自我评价。即对照学校评优要求标准,准备实绩材料,进行自评。②自我申报。在自评的基础上,对照评优标准,确定是否申报,申报时附上能证明自己实绩的材料。③学生家长评价。即进行学生家长满意度测评,设定基本底线,如80%或85%以上才能参加评优。④教师评价。在公示申报评优教师实绩材料的基础上,或者请申报者书面陈述自己的绩效,由全体教师对申报评优教师进行测评打分,去掉最高和最低的10%,得出平均分,根据分数的高低,且按1:1