泥塑故事里的人2第二节教学流程 教师引导 学生活动 教学调整一、组织教学 稳定情绪,检查用具准备情况。 稳定情绪,做好上课准备。 二、回忆作业要求 提问:你想塑造的人有什么特别的地方?展示学生泥塑作品。分析泥塑作品的优点与不足,研究改进方案。 学生回忆。分析泥塑作品的优点与不足,研究改进方案。 三、继续完成,教师辅导 教师指出共性问题,并作个别指导。 继续完成作业。 四、展示作业 A类作业:参考书中的图片及范作,能用彩泥塑出一个故事中人的动态,人物造型较生动、结构稳定。B类作业:发挥自己的聪明才智,能用彩泥塑出一个故事中人的动态,人物造型生动、结构稳定。 设计师介绍自己的作品。学生间互提意见。 五、课后延伸 展示泥人张的泥塑人物和面人汤的面塑人物的图片,学生欣赏、体会和感悟。 学生发言。 板书设计 故事里的人
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