整理房间1.doc

整理房间导入同学们,你们去过动物吗?今天,我们的好朋友小明也想去动物园玩。可是他的妈妈又一个要求:要他把自己的房间整理好才能去。让我们一起去参观小明的房间吧!(课件:小明的房间)师:请同学们认真观察,小明的房间里都有什么?学生观察并汇报。师:看到他的房间,你有什么感受?(乱七八糟,东西很不好找)师:我们一起帮他整理房间好吗?(板书课题:整理房间)师:你认为该怎样整理呢?小组交流自己的方法并在小组汇报。师;你能说说为什么要这样整理嘛?()是:同学们真聪明,大家把学习用品放在了一起。把玩具放在了一起。把衣服放在了一起。使整个房间显得又干净又整齐,大家以后要养成自己动手整理房间的好习惯。做个勤快的好孩子!师:那么通过帮小明整理房间,你们学会了什么呢?小结:像这样把同一类的东西放在一起,就叫:分类板书;同类的东西放在一起,叫分类。,体验分类(课件演示)活动一:师:大家帮小明整理了房间,小明终于来到了动物园。师:你们看到了那些小动物?(……….)师:你能给它们分类吗?你是怎么分的?(学生自由说)师:你们都很了不起,想出了许多分类的方法。师:同学们,如果按照天空中飞的和地上走的可以把这些小动物分为两类。那么你知道那些小动物是天上飞的,那些小动物是地上走的吗?活动二:师:参观完动物园,小明回到家,小明的妈妈早就买好了很多好吃的东西,让我们看看都买了些什么?请同学们在小组交流一下。(………)师:小明的妈妈买来的东西可真多呀!我们帮他把买的这些东西分类好吗?(打开课本,在课本上分一分,并说说你是怎样分的)(学生尝试分类并汇报)师:小结:同学们真聪明,帮小明的妈妈把买好的东西分成了蔬菜和水果两大类。看来生活中能用到分类的地方还真不少。活动三:师:小明的妈妈发现小明把房间收拾的这么干净,她高兴极了,为了奖励小明,带着他到百货大楼去了,我们一起去看看吧!师:商场的东西可真多,真漂亮啊!小明想买这些东西,但是太乱了,又怕忘记,你们有没有什么好办法帮他记住呢?()师:你想的真周到,那我们一起来帮他分一分吧。(课件演示)活动四:师:下面老师要带同学们去一个地方,名字叫《智慧岛》说说,可以怎样分?(按水果的种类分,按照盘子的形状分)每行中不同的是什么?,感受分类师:这节课我们不但学会了整理房间,,现在你们把咱们教师里的人分一分,你们打算怎么分呢?(。师:你们真能干!在日常生活中很多地方要用到分类的知识,在我们的生活里,你还在什么地方看到这样的分类现象?谁愿意讲讲看。,扩展分类师:这节课你有什么收获?分类的确与我们的生活有着十分密切的关系,为我们的生活提供了很多方便和好处,如果你能细心观察,就会发现分类无处不在,而且在我们的生活中还有很多的好处。《整理房间》说课稿周陵镇郭旗寨小学:董莉荣一、教学内容北师大版义务教育课程标准实验教科书一年级上册《分类》的第一课《整理房间》,它是本册教材第四单元“分类”中第一部分的内容。二、教材分析这是新教材增加的一个新体系,这部分内容与实际生活联系紧密。这节课的教学主要是学习分类活动。分类是一种基本的数学思想。把分类单列一单元进行教学,是为了使学生比较系统地掌握初步