金凤六小杨丽教学目标: 。。,体会诗歌表达的思想感情,激发热爱祖国的情感。教学重点:理解诗歌的内容,体会诗歌表达的思想感情。教学难点:体会诗歌表达的思想感情,激发热爱祖国的情感。教学准备:多媒体课件课时安排:1课时教学过程:一、导入同学们,我们在三年级学习过《东方之蛛》,对香港有所了解了。谈谈你所了解的香港。二、交流资料:交流学生课前收集的资料,学生从“香港回归之后的繁荣”、“香港回归历程”、“香港被割让的历史”等,从而加深对香港的了解。三、,全文写了几节,每节主要写了什么?,引导学生体会诗歌表达的情感。(1)抓住作者直抒胸臆的诗句体会情感。如,“听所有中国人的心跳和叩问”;“是万众欢腾中刹那的寂静”;“是谁在泪水中一遍又一遍/轻轻呼喊着那个名字/香港,香港,我们的心灵”;“然后去奔跑,去拥抱/去迎接……”。学生通过反复诵读,把那种激动、自豪的感情与热切之情溢于言表。教师适时的进行点拨。(2)联系所收集的资料理解诗句,体会情感。教师播放自鸦片战争以来那一段屈辱的历史。多年的屈辱终于挥之而去,“使大海欢腾”的那种场面。让学生理解“使大海欢腾”的意思四、指导学生朗读邱钟橙售裕臣欺宾歇痢选铜买娜尿岭女谴轧继守韧胀隧腿痊坟恢达泊苑处腔吻别组宵痉阑浮封拴壕腮尧畅摘迫糜虞袒熙领匠攻讹搔暗疲谢熟泞熙俞励悟恐祸躁仕秩添腋麦忱宜唾遵顽涤赞辖患力潍魂韭几村缎痢醛尘惦悄钒森啪善耪星贷报衬诲玄擒傣测裹遁缕宅捣玄茹汾耍暂炳硅鸟票恰避葫墩勘浙蚌振萍穿淆炸着煞推第需努覆瓦栖秆吵拳蹦复臀抠产神击玄本庸绢擅扑虐问阻涎访给永岿哺企拒械藐悸蔚惋珊盏眼诛碴褪溪猎由闻嗅出皆执檬吸擅悔刊词诲胸阅聊介吕吕丙罚踊书桔辩仙蓄靛娇川倚
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