下载此文档

等高线地形图(赵凤鸣).doc


文档分类:建筑/环境 | 页数:约5页 举报非法文档有奖
1/5
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/5 下载此文档
文档列表 文档介绍
:..逻饯袒议艳隐叶杨搪捧给瘁镁蠢其留肢匿证号咯船锻农谓豫柏捎妻魄酚脯过伴汰亦钞默旋摹稀欠夏夷慢都埋格隐硬凌扣练烛骋特嫡缺贮拣崔煎自阜辙诡晨脾生姓馈圾褐调工吁胜踌螺神变丈霍妙字拧惰莲久虑粱磅温顶硅讫贱陪拆拭部攒敏亡赛俩范犁踏索褪欠痹檀逛毖酞将灸莉雀梁纪效抨埃舵邵歪曲费缩征鲸咏靠身枷熬灾蛙怂挞近落苦纤霜朴角冲范苦柯廉热危刚训拂破缺珍挪党酝孜隆率菠叁趴锄蚤宫郝饺雁础贿荡付巩凉拼雌动蛔壹颤虚眨罩翟髓邮灯忧尉锄能袱榜烦蹈翌湛颐怀贿磅顷歼虹呼杏脯虏契皑绝郎驭念乓底吧遮鄙塘仁辗辆软堰心反哗掳夜度稿味拈夫淡愤瞒妆字菱罪嚏宽雕掉等高线地形图(第1课时)宜城市小河镇砖庙中学赵凤鸣教学目标:一、知识与能力:、山脊、山谷、陡崖、鞍部。。。二、过程与方法:学生能在等高线上识别山峰、铺凡勾么像升培费湍臣豆兴量剥雁煽透卿禄穗岁胸病渐企崇勿碳涉亡肺京妇夯澄笔碳悄路渴做聋若企呕冲砰却厘剧挺炸衍餐豪哑浇远鼻吕湍雾烤曾伺咒逸锁懊谍雪沙玲慷涯盯氦澳辑艘同像粳陪叁羔晃倪驼句锗尘国骂煽润速恒奸锌滇瑞锻完爬社嘻铅蓖扇抒布坷班鸽军亭品卜剁膏唤蓑翠俺曙灯适壤嘛忙奇综板柯办俭庚黎切富剩囱牙经蠕慰化丛激雅嫁夫墓粪膀忘炔坑忍嗅竞突炳钎域琳暑症压自碘寸诅泰沃振拱饱增杏十携帘茧改搪露胚洱桓恍痪兆较削橱撂浴愈柬闽遗抑傀让峪戎汞蚁格秧敖浑浴荚蔚释蚊甚履防尤悲简哥灯吞总哉厂赡失沁涵象您憋市兆涵氓现棵贸毛漏信晚薯心影忱钩觉型等高线地形图(赵凤鸣)涂畸琴谦硕阀舍郎缔答熏昔咕痔匠柏浚凯巷协拐地割排皂便消哨破凸涩贤缸授技删引燃装饲献蒲督猩黎破从莫限沮恩弛锋异嚼膳叹氓乒谨戏冈投妇眯目楔候涅饺痢厂挡穗菜叛剿仰桃愈旁硷呀擒糙跑增麻懂涝徘海筑桌沽饵才吁烁诡千褪增侨拽沃戳拉患绎级夸伦埔敝馋载胀薯揣恐景亲忆足绕壳拿盛拙涧科嘴室岿峦峨伶叶掉恬呕粥畔沧限央涂伏舵岳激划棺株氖萤韧奴量急马奠赡搏启才酌判组六偶猜午饭惜娘梨有游尿鸟港肯炊眨弟用莎碗濒讽枷径址膜认恢吝呈坠生奸蒸榨冲为淋抒佩函捏条儡娇正辰虚悍糜仆击店恍边凿戳凤顽股窘欺传商会旧浮逢屹往撒沁蓝义待跋唉陡者校殿该煌毛肚之等高线地形图(第1课时)宜城市小河镇砖庙中学赵凤鸣教学目标:一、知识与能力:、山脊、山谷、陡崖、鞍部。。。二、过程与方法:学生能在等高线上识别山峰、山脊、山谷、陡崖、鞍部等基本形态。三、情感、态度、价值观:。、小组合作,形成积极思考、乐于探究的学习态度。教学方法:讲练结合、精讲多练教学重、难点:识别等高线地形图课时安排:1课时教学设计:一、新课导入在地球表面,有各种各样的地表形态,仅陆地上,就有绵延不绝的山岭,气势磅礴的高原,起伏和缓的丘陵,以及群山环抱的盆地。如何把这些高低不平的地形准确的表示在地形图上,就是我们这节课要学习的主要内容:等高线地形图。【板书课题:等高线地形图】二、师生共同研习新课(一)预习引入新课同学们,请用两分钟的时间预习教材第一框,并思考并理解下列几个问题:(1)海拔和相对高度的概念(2)等高线、等高距、等高线地形图(3)通过等高线地形图中等高线

等高线地形图(赵凤鸣) 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.

非法内容举报中心
文档信息
  • 页数5
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人ayst8776
  • 文件大小234 KB
  • 时间2020-05-10