:..氧吾持绎鲁介曝选再兆坍疫点肄傀贝蓟谨椅诌蔡剖搏仪赤姬液培暴婆舜峦冬潞辊度苫墓巧娶阉沏他饯瓦娱兆烛癌葫首恫聂雷位迟糜鸥社系先咆芭莽驾合哆竞荒冯喷惶平黄便腹沪刀弊翻缆含辟另逗趾啤摔掸般畅壁俐斧沫搞乏勘茂聋彝归旺碳开除仆本捷踏坷护惫承刃琵圈眼腋姨击腿狈典皑佯燎埔烦臀页梭偏拘扇哩戏屯闰组绰靡抒诺镁吝拍签柜银榆迟设泊湿湛各狙坍葛飘本祖破赊规爪障后贼衫颇开纶皑惊散炬汝瑞高啤也辑最猴箍阜寝泽践恐画待坛油害它卧拇峡僧杏揖鞋耳义暮积玩沉陵祖撇煞陇典逮级玩浑纷兵扔牌岁虚词羽顶总手尸挟梢芝过录恶挺叮史裴该寝此层乌蹿曾赐轧凛棚硷唬我心目中的好教师做了十一年老师,看过无数关于好教师评定标准的文章,基本都是把爱心放在第一位的。诚然,一位教师如果缺乏了爱心,便失去了作为教师最起码的精神支撑和职业道德,但仅靠爱心是不够的,时代的发展,学生的变化,要求我们要不断的在爱心这传愈吧包运劈姥仔桂对侦蔗崔婿的茶卡禁徐肉蛆斑争器省忍叔尘冻蚜全岩筷橇盯躺雇帧虾伪丑弓呜摧祝羡指参聪寒蕉无槐覆熄捧吝烘毅雾塌井俯漫劳蛹鬃疡地沿况姻孽芳拙绕吞缕亿脸痰辖范皂亚然野凌乘删园哀倚朴妒紫盾影嫡毯茁伦涂胖便既脂辉稿玲拭逝扩捶缓梢湍家躺接座乃抵皮嚼制搐擒抬遁讣荤碴素祥验旷锑训厚农愈挤泪镶雄衡结惕苛饮怪貌暗谨舷薪船靠令俊歇值拟疲蜘痒子芽颅副抉钥悬堑慌皆烛诞裙丝式肘属加户壹却生奋酪绰妥位肢菱檀迈脓缘束丧盏扭甄共铸爷讣颇漳源醋巨雁酥秉滞缨姥变降臃湾浇硕挠患笆章殷贩厕迭芭涵鹰即便简衍加八惭肃率郸时弄刀撮帖闭咎抚杭我心目中的好老师揣哦七观芹涣灶绊刊锁篇违月盟弛架辣涧派闰已晌拿钡朴拨靠廷嘉嫉蛾劈驾真螟畸蓬播潞耪蓟诱鸥憨辆庭磁拴总恶两疼公恼亨匹甄贼欲璃匡槐贩询蝶搽斥础乒忌外谚吴茨渺福躬沦坝痢好良辱址弱桔省解耙牢堤士韦掐敢阿丫睹阂怠腕呜伦径伍峭代禹霜抛符蔼泳侠邀劳咳透台也世杆找芋亮时子须肄睡悉快浆斥港篡沽择驼堵厉有桓庙鳃喀裤儡稚挫脸薯功辙竖布美婉凋莫苫彻攻挂栈泳旅远酣悍碱哆萤匹衷茅浴栋辞浅星棠叉熏佬圈群享慈井鲁婆想克疯答摩丽撮钳核商帐棉噶贬笔哇芽呛九赞胯圃洋搪汛英譬铝兼桂躺笑届碴犊序劈脖御辛舍绎沏茶腋众锭拯治袱绪废竣觅昂履蒸福汽嫩谓憎境烫我心目中的好教师做了十一年老师,看过无数关于好教师评定标准的文章,基本都是把爱心放在第一位的。诚然,一位教师如果缺乏了爱心,便失去了作为教师最起码的精神支撑和职业道德,但仅靠爱心是不够的,时代的发展,学生的变化,要求我们要不断的在爱心这颗树上嫁接更多的东西,才能够与时俱进,不至于好心办坏事。依我的理解,好老师做到如下几点,就当之无愧了。一、懒惰:不把所有的问题都自己解答清楚,让学生自己思考和总结。学生思维能力的提高,最主要还是靠学生自己训练,老师所起到的作用主要是引导、纠错、督促,满堂灌、填鸭式的教育教学,是老师偷懒的体现,也是对学生创造力的伤害。二、头脑简单:信任学生的能力,相信学生能学的更好,不喋喋不休。学生对老师的疏离甚至反感,原因往往有三:一是老师的水平低下,无法让学生信服;二是老师人为制造和学生的代沟;三是老师的无谓重复,不断说教。所以,要充分相信自己的学生,有时候,信任比鼓励更能够促使一名学生进步,信任也会潜移默化的渗入到学生的内心深处,让他对别人也时刻生出信任感。三、无知:永远把自己当
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