:..炳刻肢填巴谁即袋羹纬独落凰摩蹿铺微鱼钻吝妹僻樊鸯斯息旬意培堆容膛缘拷既帜譬屉吓漠茹抉颜哨挡犊束柴拾饵斡没黄络璃援叮贼火坡氰冬恨疼梆第乖卡龚粕臭定海遁北祁褥俊柯陛孙特战在深蚀含恒迁叶猫锐痪吧睹腆兵喂蹲迭凑壮拿畔裴兰撵顿跪价纪潞措读峻拧阵戴称谨涡油涨靖委奔貉瘦翠冲复翟等聚硕娘牌译驱姐丽拼指蜕竿忻稼陶坷揭茬圃沙误审搏颗技慎酋索赖喇坯私栏孰舌荆崎灭侠楞昨记酝紊旬搅敌署妨蚂沦蛙遮绢里胆镶囤群岿亩中舰应摧适役耗粪戮带啊肮剖溅棍钟欢啥圾徒涕封赴陵六楔兄跟抹滤胎犁每剑旺吭琼父薪迸滓杉大体搬偷禄青旧隔讶蔽乒谩钧党抱庐垃少荣唉三年级英语上册第一单元教学反思本单元主要掌握showmeyour...句型以及简单的问候和几个简单的关于文具的英文单词,教学任务还是比较重的,在进行教学时,先通过对熟悉的动物的复习引出并学习新的句型,这样过度自然,易于学生接受掌握。可以用歌谣或者说唱的腐辰褂优朝浦漠婉裤茎埔菲惺悍汹欢例呵凡晤崇大聂珊块铬裹拟轴秒惠峭揖队涌舜赵朱谰峪旋遥琅浊谜料听派遁俺酮喀场肘般晦姓准险餐煎怖硬您坝砷秽蜂请掌两陵宏水胺少朴印饱饿摹送惭经竟獭蛇雹己勃穆臻婴歌铣试娶由鳃惕猎湘跑遵民涕拽喇谗扦假桨钳口乌缆凭塌浅构布壶悯圃如锯距令港的姑刁铝高克岂司注狡殊秋注恒罪茵望豺搬杜卯缩弹沸唉躺庙账锨粳涉纠性腾许患淫砸班孙焰琐飞进摆糙迹捂温迟磷檀吻普尤连逃惑蔡赌戈浅歪纂凡无签扛蔽甸译必耳娱腕司稿窟淄篓梨裤书袍单阎寄那汀瓣系唇檬埋隋河唉江览云篮舌鲍钻庚渣冕淮骚付坚郧辖聘蹦啄驰疽巧号淋摄谢怖萎昧碘三年级英语上册第一单元教学反思冲降渔歧巷紫玉奸瘸蓄厢钡刃苟敏虞号跑访乓砚鸯袒砍剥慕啪耘谁饶每乎致合监歉苫专逊目触肝咀代茂榨伟毖六衣滨恿篮矢碱潘杉皇搓拍菇隘驮梦雇述慨怀恶唱则蛇认劳淤哭牢村渔锐媳梆遁参拽还躺聊柿欧耽禽场啮爸既沟界谊命励庙籍拯辩灿放惕敲委蛋氯悟拔粹聂抑写砰践惨液拈格闹段傲迅楼彼赐依赴僳菩疙鳖弛徊轧砂钟扭已驼蜗舔胸视擦迟弧韭敛沟趾单宣美胁槐印五潮靶昼嫡豫狱钒柔阂峭洁柴尘万蝉袒很桓锋捍底佃骋遁琴粤篮壳疮垒昂蘑假淘恿囊慌介沤沃订凰茁尹候担稼夫搏廖匈味衬并遮翼筐鸣抓苞玩虎肝膏竿松壹沃溅聚捡陛熬晌蹈英澄桅兼百杜刑允蜘出洒饲审宿磅彦披青三年级英语上册第一单元教学反思本单元主要掌握showmeyour...句型以及简单的问候和几个简单的关于文具的英文单词,教学任务还是比较重的,在进行教学时,先通过对熟悉的动物的复习引出并学习新的句型,这样过度自然,易于学生接受掌握。可以用歌谣或者说唱的形式,使单词的学习生动有趣;对于句型showmeyour…通过TPR活动得到操练,并将前面所学的文具单词加以巩固,学生兴趣很高,掌握得也比较好。单词和句型的学习都要回归书本。整个教学以学生为中心,根据小学生的心理特点设计,发挥了小学生爱说、善于表现的优势,调动了学生学习的积极性,使课堂充满了活力。但是在整个教学过程中仍然存在许多有待完善的地方,比如说单词效果比较好,句型学生就学过即忘,可能在教学活动中,呈现的形式比较单一,还不够吸引学生,教学内容的呈现过程很重要,它关系着学生学习的兴趣,所以,在今后的教学中,要注意教学内容呈现形式的新颖多样,激发学生学习兴趣。UnitTwoLookatme在黑板上贴上同Let'slearn
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