绘本《小黑鱼》教案.doc

绘本《小黑鱼》教案靖江市城南幼儿园刘婷【活动目标】 ,尝试运用语言将猜测阅读的内容表述出来。 。 、团结协作的精神。【活动准备】 1.《小黑鱼》PPT; ; :认识海底生物:金枪鱼、水母、珊瑚、鳗鱼、乌贼、海星等。【活动过程】一、谈话导入课题。师:嘘。听,这是什么声音?(海水) 你见过大海吗? 看,这就是一片大海。(一边说一边画海) 师:知道大海里有哪些生物吗? 幼儿根据已有经验说出了一些常见的海底生物:美人鱼、鲨鱼、章鱼、海星等等。师:大海里除了住着他们,还住着一条非常可爱的小黑鱼。今天我们就一起到大海里去看看小黑鱼发生了什么有趣的事情。二、感知故事内容。 ——“小黑鱼”。(PPT1)“看,在大海的一个角落里,住着一群快乐的小鱼。他们都是红色的,只有一条是黑色的,他比其他的小鱼们游得都要快,他叫小黑鱼。”(帮助幼儿找出小黑鱼的位置。) 师:他们每天快乐的在一起,你们猜猜他们会玩什么游戏呢? 这么快乐的日子却没有维持很长的时间。(PPT2)“有一天,大海里突然发生一件可怕的事情?”(夸张),从海浪里突然冲出一条又凶、又饿的金枪鱼,它想干什嘛?”。“他一口就把所有的小红鱼都吞到肚子里。”“小黑鱼呢?”(引导幼儿找出小黑鱼逃走了。) “小黑鱼游得比其他小鱼儿快,所以它幸运地逃走了。可是,所有的好朋友都被凶恶金枪鱼吃掉了,它的心情怎么样?”(让幼儿通过体验小黑鱼的心情,引导他们说出害怕、孤独、恐慌、伤心的感觉。在这样的氛围中,我又让幼儿发挥想象,说说小黑鱼会怎么做。有的说:“小黑鱼很伤心。”有的说:“小黑鱼很孤单。”……小黑鱼是否和孩子们所说的一样呢,引导进一步体验小黑鱼的……,水到渠成。) (PPT3)“害怕,孤独,伤心极了的小黑鱼逃到了大海的深处。”小黑鱼一个人吃饭,一个人睡觉,一个人玩,一个人游来游去。 。(PPT4)a.(惊奇)咦,他看到了什么?(水母) 好美的水母啊,感觉像什么呀? (孩子们发挥想象,有的说像半圆形,有的说像飞碟,有的说像章鱼……) 小结:他看到了像彩虹果冻一样的水母。哇,真想去吃一口呢。(PPT5),他又遇到了谁? “小黑鱼遇到了大龙虾,大龙虾走起路来真好玩,像水下行走的机器……”师:我们来学学大龙虾走路的样子吧。(师幼互动,教师注意观察并提醒幼儿注意驼背,大钳子的形象。) 师:“小黑鱼本来很伤心、孤独的,他看到了彩虹果冻一样的水母、像机器人走路的大龙虾,他发现原来不是只有他一个人,他的心情现在会变得怎么样啊?”(幼儿感觉到了小黑鱼的变化,能用开心、高兴来形容。) 总结心情:认识了新朋友小黑鱼不再觉得孤单了,他相信朋友到处都有。 。“小朋友猜一猜,小黑鱼还会遇到谁呢?”(猜测阅读引起了幼儿很大的兴趣,幼儿争抢着说他还会遇到美人鱼、珊瑚、海龟等等。) 小结:小朋友认识的海底朋友可真多,小黑鱼遇到了哪些朋友了呢,我们来看看。三、继续观察PPT,理解故事情感。 ,感受海底美丽的景色。(PPT6)“小黑鱼这才发现大海里有那么多的朋友,他又游到了一个新地方,知道这些是什么吗?”(认识海草) 引导幼儿用好听的词语描绘一下海草。“下面这些有点圆形的东西呢?”小结:他看到了森林