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西北农林科技大学思想政治理论课课程2008—2009学年暑期社会实践教学实施方案【字号:大中小】【打印本页】--------------------------------------------------------------------------------发布科室:实践科发布时间:06-29点击:563为了做好我校思想政治理论课社会实践教学工作,根据校思想政治理论课建设领导小组的意见,结合本科人才培养方案要求,特制定西北农林科技大学2008-2009学年学生思想政治理论课社会实践实施方案。一、教学内容与目的(一)教学主题和内容1949年10月1日,五星红旗从北京天安门广场冉冉升起,向全世界宣告中华人民共和国成立了。从那时以来,中国共产党人和中国人民以一往无前的进取精神和波澜壮阔的创新实践,谱写了中华民族自强不息、顽强奋进新的壮丽史诗,中国人民的面貌、社会主义中国的面貌、中国共产党的面貌发生了历史性变化。从经受百年战争重创、百废待兴到综合国力跃居世界第三,从“两弹一星”到“神七”成功发射,从解决温饱到全面建设小康,六十年的成就,不仅使国人欢庆,也让世人赞叹。建国六十年来,社会主义制度已在中国大地上扎根、开花,结出累累硕果,从农业生产的繁荣发展到工业现代化的新进展,从城乡的景色面貌到普通人的衣食住行,相信我们每个人,都真真切切地目睹或感受到了我国经济社会的发展、人民生活和思想观念的巨大变化。为纪念新中国建立六十周年,深刻总结中国特色社会主义建设的伟大成就和历史经验,进一步激励大学生高举中国特色社会主义伟大旗帜,在新的时代条件下以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,继续解放思想,坚持改革开放,不断增强思想政治理论课教育教学的针对性、实效性和感染力,继续探索思想政治理论课实践教学活动的新模式,西北农林科技大学组织2008级全体学生返乡进行以“祖国在我心中——新中国建立六十周年纪念”为主题的大型社会实践调查活动。内容要求学生围绕调研主题:1、针对建国六十年来家乡的发展变化、各行各业取得的新进展,涌现的典型性人物,人们衣、食、住、行及思想观念的转变等情况,自拟题目,展开调研。通过查阅文献资料、采访历经变迁的人物、或座谈等形式展开调查,以取得的建设成就为基调,通过描述变迁过程,分析变迁原因,完成调研报告。2、特别建议各学院有条件的学生从自己的专业特色出发围绕专业领域展开调研,反映我国60年来在农业、林业、农水工程、农业机械、园艺业、畜牧业等领域取得的伟大成就,以体现我们农业院校思想政治理论课社会实践教学的特色。(二)教学目的思想政治理论课社会实践教学是学生深入社会、了解国情、增长才干、培养品格的重要途径;是理论联系实际,提高思想政治理论课实效性和针对性的重要教学环节。紧密结合思想政治理论课的基本内容和课程特点,在思想政治理论课教师指导下,组织2008级学生暑期返乡进行社会调查,通过对家乡发展的状况和人物调查分析,回顾我国建国六十年建设的历史进程,了解家乡的发展变化,宣传我国社会主义制度的优越性和社会主义建设的巨大成就,同时经过社会调查这样的实践教学形式训练和提高学生的工作能力、理论素养和对政策的认识水平,帮助学生充分理解“只有中国特色社会主义制度才能发展祖国”的现实意义,坚定学生走中国特色社会主义道路的理想和信念。二、参加人员西北农林科技大学2008年级全体本科生。三、时间安排思想政治理论课社会实践为3学分,安排在2008-2009学年第二学期暑期进行。具体时间安排为:1、2008-2009学年第二学期第十七周教务处与人文学院商定学校思想政治理论课社会实践教学实施方案,安排部署2009年思想政治理论课社会实践工作。2、2008-2009学年第二学期第十八周公布实施方案,并在学校教务处教务在线、人文学院网上发布思想政治理论课社会实践调查参考题目;3、2008-2009学年第二学期第十九周学生查阅资料,对所选内容做初步资料方面的梳理,并确立相关的调研内容;人文学院安排指导教师及教学辅助人员组织各班召开社会实践动员会(大学生暑期社会实践动员会),各位教师就社会实践的方法、调查报告的写作等问题给学生做辅导。4、学生暑假期间返乡进行社会调研。5、2009-2010学年第一学期开学一周内,学生以班为单位将调查报告交指导教师或教辅人员。各指导教师及教学辅助人员组织学生以班为单位进行交流和成绩评定,每班评出5篇优秀调查报告,与思想政治理论课社会实践成绩单在开学后第2周前一并交人文学院教学办。6、2009-2010学年第一学期第3-4周遴选8-10篇优秀调查报告进行学校范围的交流。四、组织实施思想政治理论课社会实践由西北农林科技大学思想政治理论课领导小组统一领导,由学校教务处负责安排,人文学院制定2008级学生思想政治