《纸风车》教案02.doc

《纸风车》教学目标 1. 通过欣赏两首有对比性的电视剧配乐《迎春》《纸风车》,进一步了解影视音乐的作用。 2. 通过聆听音乐,从速度、节奏、音色、和声等方面去感受音乐,体会音乐的感染力。教学重、难点重点:欣赏乐曲、感受情绪的变化给人带来的不同感受;了解影视音乐的相关知识。难点: 电视剧《大宅门》所反映的时代主题可能与孩子的生活经验有一定差距, 教师要对相关的社会背景进行介绍,并与作曲家的理解相结合。教材分析《纸风车》这是一首欢快流畅的乐曲, 表现出一种新年喜庆的场面。音乐采用京剧及中国北方民间风味的音调作为基础, 刻画出一幅过年时儿童手拿纸风车嬉戏的景象。乐曲在结构上为二段式,其中第二段反复一次,用图式标记为: A‖:B:‖。以笛子作为主要演奏乐器, 伴奏以打击乐为主,过渡句穿插唢呐、京二胡等,特色鲜明。教学过程一、导入 1. 教师出示相关《大宅门》画面图片。 2. 整聆音乐作品,对比欣赏。教师播放乐曲《纸风车》音频。师: 请同学们完整地聆听以下两段音乐作品, 注意找出它们之间的不同, 并联系刚才的画面内容,进行选择。学生回答,教师根据学生的回答,作适当引导。二、新课学习 1. 完成表格,根据要求有针对性欣赏作品。 2. 揭示音乐的出处,教师进行《大宅门》剧情介绍。师: 这首音乐作品是电视剧《大宅门》中的配乐。我们一起来念一下这首音乐的名字, 希望大家能够记住它。 3. 教师再次出示相关《大宅门》画面图片, 《纸风筝》。师: 请同学们边看画面边留心音乐, 思考: 这里出现的音乐对故事情节、人物心理起了什么样的作用呢? 学生欣赏后自由回答。教师揭示作用: 是的, 电视剧中的音乐总是能够这样渲染气氛, 让人感动; 有些音乐还能够把人物的心理刻画地淋漓尽致, 就像刚才的画面之中: 一家人在生活无助之际仿佛看到了生活的曙光,心里虽然失落、无助,却让人感到一股积极向上的力量。 4. 学唱《纸风筝》主题旋律,体会音乐的风格。三、巩固拓展 1. 欣赏《大宅门》主题曲,感受音乐的风格。运用举例的知识要点, 欣赏《大宅门》主题曲。要求学生可以学会歌曲中“滑音”较多的乐段,感受歌曲整体中带有的戏曲风格的特点。 2. 教师介绍曲作者赵季平。四、课堂小结通过本节课的学习, 同学们又了解了一部优秀影片中的音乐, 希望课后同学们多欣赏一些优秀影视作品的插曲。