《两只小象》教案.doc

《两只小象》教案摘自:《人教社》课题:《两只小象》思路:学生喜欢小动物,爱看它的憨态,乐意模仿它们的动作和叫声,课堂教学充分注意学生的特点,使教学的活动方式适合他们的与他们的爱好,在求表演和游戏中学会知识,在模仿动物的叫声中小合音的高低、长短、强弱。通过对动物的动作模仿,使肢体动作进一步协调、思维敏捷开扩,并得到发展。在对动物生活的体验与模仿中,使他们感悟到要保护动物、保护大自然、珍爱生命。教学目标:、游戏,体验表演的乐趣。,表现音的长短与强弱力度。。教学过程:一、教师的情感为纽带组织教学同学们,我们快乐的课开始了。今天,老师请来了各种小动物和我们一起上音乐课。先让我们一起来听赏有趣的音乐。我要求同学们做到:用耳朵去聆听音乐,用头脑去思考音乐,用心去感悟音乐。二、音乐欣赏与律动三、以生动、形象、──唱音阶①音的高低。②音的长短、小动物特点。③讨论:游戏感受;音有高低、长短、强弱、速度有快与慢。────唱歌曲①感受歌曲《两只小象》旋律。(课件)②有感情地朗读两段歌词。③随琴学唱歌曲、歌表演(教师)④游戏:粗心的小象──“旋律错误大家找”⑤帮助小象找家乡。播放《动物狂欢节》选段──《大象》比较:比较不同动物的身体动作、神情与外形等有什么区别,学生尝试用身体动作表现。如:大象──大、慢、笨重,小兔──小、快、灵巧等。表演:《大鼓和小鼓》,注意节奏、力度、速度及音色的变化。《象走》通过表演a、b,学生快乐与抒情音乐情绪的不同点。创作:教师激发学生的创编热情:两只小象要回原始了,它们有一个要求,它们说:小朋友们,你们能不能创编小动物的歌曲作为礼物,让我带回去给我们的小伙伴呀?学生进行歌曲《两只小象》的创编活动──填词。学生展示歌词创作的