12.[英语修辞学]教学大纲.doc

12.[英语修辞学]教学大纲《英语修辞学》课程教学大纲课程编号:320031-2009020239-4学时:32学分(含课外学时)学分:2分适用对象:英语专业本科学生课程类别:专业理论课考核要求:考试使用教材及主要参考书:黄仁主编,《英语修辞学概论》,上海外语教育出版社1999年8月王玉龙主编,《英语修辞学》,高等教育出版社,2004年林六晨主编,《英语语法教程》,武汉大学出版社,2006年一、课程的性质和任务该课程属于高校英语专业必修课,也是语言实践能力培训课,它的主要任务是通过一个学期的教学,从语言修辞技能等方面全面提高专业高年级学生的综合技能。二、课程教学目的与要求《英语修辞学》系英语专业第七学期开设的一门专业选修课,目的在于使学生提高欣赏英语语言之美、提高英语写作能力、帮助学生巩固、提高其英语应用能力等。仅仅了解修辞学一般知识和常用修辞格,还不能保证学生能够写出非常漂亮的文章。在学生掌握了修辞手段之后,还要结合英语学习中的其他技能和手段,要有清楚、连贯的思维,要有正确、深刻的见解,要能熟练地掌握英语语法和常用表达法,要会根据不同内容和题材使用恰如其分的词语,才有可能写出好的文章。三、学时分配章节12345课程内容课程简介隐喻和明喻转喻和换喻夸张和典故排比和对照学时2664467拟人和转移修饰法长句理解46四、教学中应注意的问题该课程英语专业高年级技能课,教学内容含量大,难度高,所以在实际教学中,教学内容应根据学生的实际水平进行调整,教学进度也应根据实际情况进行调整。尤其要注意实际技巧的定期测试和评估,并且按照评估结果调整教学内容和进度,只有这样才能达到应有的教学目的。五、教学内容第一章:::通过2个学时的课堂教学实践培训,学生能基本掌握英语修辞学的定义和基本功能。:重点是英语修辞学的定义和功能方面知识的掌握。:(一)强调学生在训练的同时理解和掌握英语修辞学的定义,要通过经常收听VOA或BBC新闻,以及经常朗读和背诵规范的英语短文来提高自己的英语修辞能力。所以,每天要布置一定量的新闻听力练习。(二)修辞技能的掌握要靠每天的练习和积累才能实现。所以,每天必应用一定量的长句和短文写作练习。第二章::metaphorandsimile2教学基本要求:通过6个学时的课堂教学实践培训,学生能基本掌握英语隐喻和明喻的基本技能,尤其是实际运用技巧和能力。3教学重点难点:重点是隐喻和明喻技能的培训和掌握。4教学建议:(一)强调学生要加强训练来理解和掌握隐喻和明喻的特点和技能,以及经常朗读,背诵和写作规范的英语短文来提高自己的英语修辞能力。所以,每天要布置一定量的练习。(二)修辞技能的掌握要靠每天的练习和积累才能实现。所以,每天必应用一定量的练习。第三章::synecdocheandmetonymy2教学基本要求:通过6个学时的课堂教学实践培训,学生能基本掌握英语转喻和换喻的基本技能,尤其是实际运用技巧和能力。3教学重点难点:重点是英语转喻和换喻的培训和掌握。4教学建议:(一)强调学生要加强训练来理解和掌握转喻和换喻的特点和技能,以及经常朗读,背诵和写作规范的英语短文来提高自己的英语修辞能力。所以,每天要布置一定量的练习。(二)修辞技能的