小兔子的连衣裙说课稿.doc

小一班美术活动《小兔子的连衣裙》说课稿蔡文霞设计意图:小班孩子经过一学期多的训练,除了在语言方面得到迅速发展,同时他们的艺术表现也有明显提高,他们会辨认和使用多种颜色,会用多种艺术表达方式,如:画画、捏捏、折折等来表现自己对事物的认识。我们在上学期和这学期教孩子们学习了用油画棒画出一些简单的物体,如:气球、毛线团、糖果、小鸟、花儿等等,学习了简单的折纸,如:小船、美丽的郁金香等,学会了使用印章,还多次练习了手指点画。渐渐地绘画成为孩子们最喜欢的活动之一。《纲要》中指出,要尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异,因人施教,努力使每个幼儿都能获得满足和成功,促进每个幼儿在原有差异基础上积极充分的、富有个性的发展。所以,我们借助了适合小班幼儿年龄特点的一个绘本作品设计了本次活动。活动的主要目标:。,体验创作和成功的快乐。活动分为两大环节:第一环节:通过PPT的欣赏,带领孩子们了解绘本内容,鼓励孩子们运用已有的经验大胆猜测并用语言进行表达。小班孩子行为在前,语言滞后,有意注意时间短,因此,运用PPT进行教学活动看上去更加生动有趣,也吸引了幼儿的注意力,培养小班孩子认真倾听的好习惯。同时在欣赏绘本的过程中孩子们感受到小兔子的连衣裙从色彩、图案等方面的变化,在欣赏美的过程中激发了幼儿的创作欲望。第二环节是孩子们的操作部分。这个环节是让孩子们运用已有的经验自主选择不同的材料对小兔子的连衣裙进行装饰,在这一环节中,孩子们可以根据自己的喜好或自己的能力自由选择进行操作,能力较强的幼儿可选择绘画、折纸等方法进行操作,动手能力和绘画能力相对较弱的幼儿可选择印章、手指点画等方法,这样努力使每个孩子都能获得满足和成功,在设计结束后将作品粘贴在小兔子的连衣裙上,这一环节让孩子们对相同材料的作品进行了归类,虽然有一些难度,但激发了孩子们的创作热情,活跃了课堂气氛。最后带孩子们参观大家共同合作为小兔子设计的连衣裙,使孩子们感受到与同伴合作的愉快和