《杰出青少年自我管理手册》第三课 生活习惯.docx

《杰出青少年自我治理手册》第三课生活习惯接下来的30天,是非常有趣的。我包管你在第90天的时候,会备受存眷,讨人喜爱。你知道习惯的重要性吧?习惯可以改变命运!性格可以造就未来!先让我们看看周围吧!把你见到的、想到的、知道的生活中的坏习惯写下来。比如:…………,你应该还能看到有别的坏习惯吧?在我们每小我私家的身上,都有着一个天平:天平的右端是好的左端是坏习惯,就会让我们懒惰、懈怠、散漫、颓废。当右边的好就向右端倾斜,人就会不绝进步;当左边的坏就向左端倾斜,人就会堕落。   一个好习惯,不是一蹴而就的,而是需要不绝地培养、牢固。 做家务在第一节里,我们就学习一个好习惯——做家务。   如果你投止在学校里,也要做家务,不外差别于在家里面。   也许你会说,爸爸、妈妈替我做好了,为什么我还要做家务呢?况且我学习紧张又没有太多的时间。   可是你知道吗?许多乐成的人士,在青少年时代,都是在自己治理自己的生活。他们在治理自己生活的实践中,磨炼着自己。   许多杰出青少年培养自己刚强的性格,就是从做家务开始的。在美国和欧洲一些发达国度的青少年,18岁就要离开自己的怙恃,上大学的钱也要自己赚取。虽然,在发达国度大学生有打工赚钱的情况。于是那里的青少年在小时候就自己磨炼自己,治理自己的生活,包罗做家务。   记者曾经对20名考上大学而又辍学回家的大学生做了访谈。你知道吗?他们辍学的原因,不是因为学习欠好,而是因为不会洗衣服,生活不能自理,在宿舍不知道如何与同学们相处,心里烦闷、任性,无法和别人相同。长此以往导致结果下降,失眠、懒散、孤单、孤寂,也不想上课,最终挑选了辍学。   只是因为不能很好地治理自己,生活不能自理而辍学,好不容易才考上的大学,是不是很惋惜啊!如果你能掌握自立这门课程,肯定比他们强。   把做家务当成自己的家庭作业。你对爸爸妈妈说,今后我要:   ,整理自己的房间。   。   。   、筷自己洗。   如果你的爸爸妈妈对你说: “孩子,让我们来吧!你赶快学习去吧。”   你可以这样答复:“全国的青少年都在和我一样,做家务。做家务不会占用我太多的时间,每天就15分钟,今后就由我自己来做吧!”   如果你已经在做家务了,我不但为你兴奋,也祝贺你。 第三课生活习惯样表 学习做家务第2天-第7天 总第62-67天 第三课 生活习惯   学习做家务第2天                               总第62天今天是    年  月  日     星期      点   离开始记录今天值得记录的: 我的感悟: 今天做家务了吗?          每晚温习了吗?                        良好习惯是康健人生之基   当几十位诺贝尔奖得主聚会之时,记者问一位科学家:.“请问你在哪所大学学到了你认为最重要的东西?”这位科学家平静地说:“在幼儿园。”“在幼儿园学到什么?”“学到把自己的东西分一半给小同伴;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;用饭前要洗手;做错事要体现歉意