改进小学英语课堂教学的几点措施.doc

改进小学英语课堂教学几点措施 ,要努力拓宽知识面。特别在语音、语调、语感、词汇量方面要狠下功夫,努力提升自身教学素养,以适应新时期英语教学需要。 ,部分同学常出现错误。这些同学对新知识感到很好奇,没有听清单词或句子读音或听懂意思,便急于模仿,模仿得不理想。 、生生之间交流来展开。可是每当个别学生在发言时候,下面其他学生有只顾抢着老师请他,自己想法包不住已从嘴中漏出了声;有学生认为别人发言与己无关,不积极参与,只顾自己讲话,做小动作。 ,让学生“温故而知新”,新旧知识间有机地结合,更好地运用英语来交流。 ,选择一些适合学生所学网上资源与课堂教学相结合,既让学生拓宽知识面,又能提高学生学习英语兴趣。二、改进目标与措施: ,怕说错,所以不敢举手发言,时间长了,就形成“聋哑英语”。发现这一情况后,我在课堂教学中采用不断鼓励,逐步提高要求方法,让那些孩子逐渐克服害怕心理,参与到课堂活动中,激发学生开口说欲望。在教学过程中,对于学习困难学生,可通过请学生复述老师话或是复述同学回答,让学生对老师与同学发言引起注意,让学生意识到要仔细听别人说话。对于学习还不错,但是不愿或害怕发言学生,课堂中教师主动请他们表达其意见,培养他们良好学习英语习惯。对于学生们回答要及时给予表扬与鼓励:,一句肯定,能给学生增添许多自信与勇气。教师可运用体态语言(手势、动作、表情)营造轻松、趣味课堂氛围。例如:对初学者下指令时,可用手势比划,帮助学生理解,轻松接受英语课堂用语。如:Listentomecarefully!可先指指耳朵,指指自己,再指指心,学生就很容易明白你意思。运用TPR教学法(TotalPhysicalResponse),刺激学生学习热情。充分运用英语名、英文歌、儿歌、绕口令、顺口溜、谜语等,给予小学生语言感染机会。还可开展各种活动,鼓励学生交际。 :如,字母游戏包括默写字母接力赛、猜字母头饰、找朋友、找邻居等;数字游戏包括快速口算抢答、玩扑克、打电话等;还有各种猜人、猜物、猜颜色等游戏。总之,把游戏融入课堂,对教学会起到事半功倍效果。 :竞赛能激起学生进取心,进而提高学生学习积极性。小学生大都不甘落后,教师可以充分利用这种好胜心理,进行各种形式比赛活动,培养学生参与精神。如:英文歌曲比赛,小组开火车比赛,角色朗读比赛,表演比赛,英语书法比赛等。通过人人赛记忆,个个比能力,组组赛互动,小组、个人活动相结合,可以大大提高学生学习热情。 ,在课设计时要考虑到学生年龄特点,尽量采用学生易接受方式,组织些活动,让学生在参与活动过程中学会知识。英语字母与单词学习比较枯燥,设法运用各种教学手段,用直观、形象、学生喜爱方式,吸引学生视线,集中学生注意力。 。案例:在教学词sleep时,从其读音与相关动物习性出发进行教学。Whichwordhas“ee”pronounceas/i:/学