漫谈“说课”,一般地说就是让教师以语言为主要表述工具,在备课的基础上,面对同行、专家,系统而概括地解说自己对具体课程的理解,阐述自己的教学观点,表述自己具体执教某课题的教学设想、方法、策略以及组织教学的理论依据等,然后由大家进行评说。说课是对课程的理解、备课的解说,对上课的反思。说课是一种教学研究和训练教师教学基本功的活动形式。与上课不同,说课的对象是老师。说课实际上就是对教学设计的说明。项目说课上课目的不同提高教师知识水平与教学能力全面提高学生整体素质形式不同是以教师为对象,是面对教师的一项单边活动以学生为对象,是面对学生的一种双边活动内容不同运用教材及相关教育科学理论运用教材评价不同以教师整体素质作为评价标准以学生的学习效果为评价标准说课与上课的关系怎样说好课熟悉相关教育教学理论深刻理解教材,灵活处理教材清晰的思路,良好的表达,。课程标准要求;教材的地位和作用;学生认知困难的分析;教学目标的确定;重点难点的解决办法。。主要教学方法以及在教学环节中的体现。。分成若干环节,先总后分,重在阐述为什么这么教。。1说课的原则说理精辟,突出理论性。说课的核心在于说理,在于说清“为什么这样教”。4说课的原则客观再现,具有可操作性。真实地反映自己是怎样做的,为什么这样做,引起听者的思考,在实际的教学中落实。
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