为自己学习对自己负责.doc

为自己学习对自己负责.doc为自己学习对自己负责新的学期已经开始,同学们來到嵩高,或许带着忠悦和憧憬,或许怀着委屈和牢骚。但是不管你情愿也好,不情愿也罢,你来了,要在这里学习生活三年。你要面对同样的老师同学,面对同样的教室校园,面对枯燥无味的知识,面对学校的合理的不合理的要求。我们披星戴月、辛辛苦苦学习为的是什么?是分数?是名次?是为了养育我们的父母?是为了谆谆教导我们的恩师?杏林子曾说:年少的时候,我们差不多都在为别人而活,为苦口婆心的父母活,为循循善诱的师长活,为许多观念、许多传统的约束力而活。是的,好多同学在为父母而活,为父母而学。父母将你含辛茹苦的养大,不容易,你想让爸爸妈妈过上好日子,想让父母因为自己而骄傲。安鑫鹏怀着“妈妈,我要把金牌挂在你的脖子上”的梦想,为了练口语,口含小石头,石头磨圆了,舌头磨平了。一个同学在桌子上贴着这样的字:“妈妈,请你相信我,下半辈子你是幸福的,这是一个女儿对你的承诺!”因为他们知道母亲的不容易,要用成绩报答母亲。这个想法很原始,很朴素,也很真实。在座的同学,也有很多人怀着这样的想法。正是为了父母学,所以有的同学装岀一副很勤奋的样子,其实内心在逃避学习;有的同学厌倦了父母的苦口婆心,把父母的良苦用心当成负担;有的同学遇到委屈,就把责任推给父母,丧失学习的兴趣。有的同学在为老师而学。老师管理严格就学一阵,老师一松劲,他立即跟着松懈,有的同学克欢哪位老师就喜欢哪科,不喜欢哪位老师就不学哪科,造成严重的偏科现象。有的同学做作业是给老师做的,忘记了作业是巩固知识、运用知识解决问题的宗旨,做完了就完成了任务,完不成就抄作业。有的同学甚至认为老师要自己学习,是为了老师的业绩。也有的同学为了尊严而学,为别人的赞美而学,为某个外在的理由而学,也有志向远大的同学“为中华之崛起而读书”。有一个故事很耐人寻味:一群孩子在一位老人家门前嬉闹,叫声连天。几天过去,老人难以忍受。于是,他出来给了每个孩子25美分,对他们说:“你们让这儿变得很热闹,我觉得自己年轻了不少,这点钱表示谢意。”孩子们很高兴,第二天仍然来了,一如既往地嬉闹。老人再出来,给了每个孩子15美分。他解释说,自己没有收入,只能少给一些。15美分也还可以吧,孩子仍然兴高釆烈地走了。第三天,老人只给了每个孩子5美分。孩子们勃然大怒,“一天才5美分,知不知道我们多辛苦!”他们向老人发誓,他们再也不会为他玩了!这个故事告诉我们:孩子忘记了自己是为快乐而玩,而不是为钱而玩。学习何尝不是?我们在为别人学习,是不是更在为自己而学。为他人而学,活得往往很累,也容易失去动力,变得懈怠。学习真止的目的是为了自己,是为自己的将来打基础。自己的学习过程和结果,特别是学习能力,是任何人所不能拿走的。学习是一个艰苦的过程,需要勤奋,需要信心,需要坚持。不是发自内心的学习,总是不能持久的。一个人自我学习意识的觉醒是一个人自我成长的开始。如果你的学习不再是“要我学”,而是“我要学”了,那么你的学习将充满了激情,充满了无限的乐趣。学老师说的那样,静静地开出自己的花朵。园中的牡丹,山间的百合,路旁的牵牛花,,,,是花,就要开放,不为世人的欣赏,只为心中的芬芳。我坚信,不等待,不拒绝,把自己开成花,就永远走在春天里!为自己而学是对自我的提升,也是对自我的能力的培养。宋代大儒朱熹曾说过“积学于已以待用也」在学习中