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高中政治 必修四哲学生活知识点归纳.doc


文档分类:中学教育 | 页数:约9页 举报非法文档有奖
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唯物论=辩证唯物论#认识运动把握规律#【物质与运动的关系】运动是物质固有的根本属性和存在方式。运动是物质的运动,物质是运动的承担者。(要求我们承认世界的物质性)【运动和静止的关系】运动是无条件的,永恒的,绝对的。静止是有条件的,暂时的,相对的。物质世界是绝对运动和相对静止的统一。(要求我们承认相对静止)【规律】规律是客观的,尊重规律是发挥主观能动性的前提,要求我们尊重规律,按规律办事。规律是普遍的,在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律改造客观世界,造福人类。人有主观能动性,能够认识和利用规律,发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件,要求我们把尊重规律和发挥主观能动性结合起来。#意识的本质#【物质与意识的辩证关系】物质决定意识,意识是物质的反映,要求我们要坚持一切从实际出发,实事求是。意识对物质有具有反作用,要对我们树立正确的意识,重视精神的力量。(正确的意识推动事物的发展,错误的意识阻碍事物的发展)#意识的作用#【能动地改造世界】意识对改造客观世界具有指导作用。意识对人体生理活动具有调节和控制作用。【能动地认识世界】意识具有目的性,自觉选择性,主动创造性。意识活动具有主动性和创造性,是人能够认识世界的重要条件。【一切从实际出发是,实事求是】一切从实际出发,实事求是。要求我们做事情要尊重物质世界的客观规律,从客观存在的事物出发,找出事物本身固有的规律。一切从实际出发,实事求是,要求我们充分发挥主观能动性,不断解放思想,与时俱进。一切从实际出发,实事求是,要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把革命热情和科学态度结合起来。一切从实际出发,实事求,是要求我们既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义,又要反对片面强调客观条件,安于现状,因循守旧,无所作为的思想。认识论#人的认识从何而来#【实践的特点】实践具有客观物质性。实践具有直接现实性。实践具有能动性。实践具有社会历史性。【实践与认识的关系】实践是认识的基础,实践决定认识。实践是认识的来源。实践是认识发展的动力。实践是检验认识真理性的唯一标准。实践是认识的目的和归宿。(要求我们树立实践第一的观点。)认识对实践具有反作用,要求我们坚持正确认识,坚持理论与实践相结合。(正确的认识促进社会实践的发展,错误的认识阻碍社会实践的发展)#在实践中追求和发展真理#【真理的特点】真理的含义:真理是标志主观与客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理是客观的(最基本的属性),要求我们坚持在真理面前人人平等。真理是具体的,有条件的,真理和谬误往往是相伴而行的。因此要随过程的推移和历史条件的变化而丰富,发展,完善真理;坚持主观与客观,理论与实践的具体的历史的统一。/真理和谬误往往是相伴而行的,要正确对待错误。【真理与认识的特点/追求真理的过程】认识具有反复性,追求真理的过程是曲折的,要勇于面对困难,积极参加实践,创造条件认识事物的本质和规律。认识具有无限性,认识具有上升性,追求真理是永无止境的,要求我们与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理。唯物辩证法:总特征=联系观和发展观实质、核心=矛盾观(普遍特殊,对立统一,主次方面)#世界是普遍联系的#【联系的观点】联系具有普遍性,要求我们要用联系的观点看问题。联系具有客观性,要求我们从事物固有的联系中把

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