班组管理与组织建设课后测试答案.doc

班组管理与组织建设课后测试答案一、多选题1、班组长的职责有哪些?(10分)A目标管理B提升业绩C培养一线人才D指挥工作正确答案:ABCD2、班组建设的真正目的有哪些(10分)A增强班组管理的科学性,管理系统的智能化B通过班组建设的推行实施,让团队具备产生制度规范的能力C让团队了解学习的方法,提升学习的兴趣热情,达到自发学习,形成学习型班组D让团队具备自我改善的能力正确答案:BCD3、卓越班组的基本组织结构需要在班组内部设置为五个管理小组或者五大委员,以下哪些属于卓越班组的内部设置?(10分)A学习委员B生活委员C质量委员D安健环委员E设备委员正确答案:ABCDE4、班组文化的核心构成包括哪三部分(10分)A班组理念文化B班组制度文化C班组安全文化D班组行为文化正确答案:ABD5、文化建设催化方法有如下几种:(10分)A文化学习活动。B文化报告会。C文化建设活动竞赛。D文化道场模式。正确答案:ABCD6、班组制度的作用主要体现在哪些方面?(10分)A班组制度是班组赖以存在的体制基础B班组制度是班组及其成员的行为准则C班组制度是班组高效运作的活力之源D班组制度是班组有序化运作的基本保障正确答案:ABCD7、如何落实班组制度和班组公约?(10分)A制度透明化B标准透明化C敬畏制度D全员讨论正确答案:ABC8、以下哪些属于班组建设中普遍适用的有七大机制(10分)A班组“赛马”:ABCDEFG二、判断题1、在班组内部消除管理层级,建立一种人人管理、人人平等的组织形态,强调基于岗位职责的全员参与和全员管理,其核心是实现班组内部的人本管理,通过强化班组内部的协作和沟通,激发每一个人的活力和创造力,从而形成卓越的班组运营之道。以上对于班组“圆桌式”组织结构描述是否正确(10分)A正确B错误正确答案:正确2、分享机制的实质是信息的传递和反馈,所以分享者能够从反馈中既获得自我的价值实现,又能够吸纳新知识、新思想,促进自己行为经验的历练。以上对于分享机制的定义是否正确?(10分)A正确B错误正确答案:正确