一年级拼音《aoouiu》第二课时教学设计.doc

一年级拼音《aoouiu》第二课时教学设计教学目标: 。 ,根据音节拼读句子。 ,做到词语连续。 “小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好”8个生字,并能在一定的语境中使用。 。教学重点: 认识8个生字,正确朗读句子和儿歌。教学难点: 认识8个生字;培养学生礼貌习惯养成。教学准备: 卡片、图片、课件等。教学过程: 一、复习复韵母。 :小朋友们,我们以前认识的字母娃娃aoouiu今天又来我们班做客了(教师出示字母卡片),你会读吗?指生读──全班齐读。 ?(卡片出示aoouiu的四声),开火车读。二、拼读音节,说话训练。 ,听说呀森林爷爷要过生日了,他邀请了许多的动物,你们看,他们都是谁呀? 出示音节:māo抽生读-齐读 gǒu抽生读-齐读 niú抽生读-齐读 。(直接出示马) ,森林爷爷不知道他们爱吃什么,你们最聪明了,谁来说说它们最爱吃什么? (小马爱吃草,小牛也爱吃草,就可以说小马和小牛都爱吃草。) (小猫爱吃鱼。小狗爱吃肉。小马和小牛爱吃草。) 三、学习句子。 ,这里面就有写小猫、小狗、小马和小牛爱吃什么的一段话。请小朋友自己拼拼音读一读每个句子。 ,都手指着,眼睛看着认真的读。现在请小朋友同桌之间互相拼一拼读一读。 。课件出示句子: Xiǎomāoàichīyú 小猫爱吃鱼。 Xiǎogǒuàichīròu 小狗爱吃肉。 Xiǎomǎhéxiǎoniúàichīcǎo 小马和小牛爱吃草。 “小猫爱吃鱼。”这句话拼读一下?──齐读 ?──齐读 ,谁能把它读好?──齐读 ,谁还会读?自己试着读一读──指名读──男女读。 ,谁没了?小朋友还会读吗?去掉拼音读。课件出示:māogǒuròu 小猫爱吃鱼。小狗爱吃肉。小马和小牛爱吃草。指名读──齐读。 ,小狗吃到了香喷喷的肉,小马和小牛在青青的草地上吃嫩嫩的草。看到它们吃得这么津津有味,你们高兴吗?那就再高兴地读读这几句话。师范读──学生读。 :你还知道其他动物爱吃什么吗?(小羊爱吃草,熊猫爱吃竹叶,小白兔爱吃萝卜和青菜,小鸟爱吃虫子……)。 ,你们了解的动物知识真多。我们再一起美美的读读这些句子吧。四、学习生字。 ,让他们单独站在你面前,你还能准确地叫出它们的名字吗? ,请拿出笔来,在文中圈出来,并试着拼一拼。 ? 。按顺序指名领读生字──生跟读,师把卡片贴到黑板上。 。指名读──男生女生比赛读──齐读。小结:其实,我们在生活中经常会见到这些字,(出示图片)看看图片的哪些字是我们这节课才学过的?你们看,汉字朋友就在我们身边,小朋友见到它们的时候,别忘了跟它们打个招呼。五、学习儿歌。 1