提升工程今后学习计划.docx

20XX提升工程今后学习计划篇一:20XX年个人学习计划20XX年个人学习计划(企划投资部:黄建华)个人奋斗目标:学以致用提升自我。一、 引言20XX年是我进入公司的第四年,前三年光阴慢慢地将要变成回忆,我希望自己在公司迈过五年后无需频频回首,自信而坚定,双手捧满了收获的果实,因而,谨在此制定 20XX年学习计划,努力让青春的遗憾少一些、再少一些。二、 自我期许拥有持之以恒的毅力。对自己有足够的自觉,善待他人。能够学以致提升自我。每天自我反省。拥有健康的体魄和温柔、坚定的心。事业与家庭同时兼顾。三、 计划书简介此计划书为期一年,主要分成两部分:一是政策法规、企业管理等方面的学习,二是技能学习,第一部分学习将贯穿整个一年的学习之中,第二部分的学习主要围绕考取注册安全工程师,对“安全生产管理知识”、 “安全生产技术”、“安全生产事故案例分析”、“安全生产法及相关法律知识”等四本教材的学习。四、 主要学习内容政策法规的学习:我现在主要是负责安全生产、环保、项目监督管理、党群等工作,结合工作实际,安全环保相关法规有关知识的学习将成为我学习的侧重点:以《安全生产法及相关法律知识》为读本,主要侧重于劳动法有关知识的掌握。全书242页,计划每个工作日阅读2页纸,将用121个工作日全部阅读完。为充实自身,在工作之余将以《成功的项目管理》为学习读本,全书共分27章,每周阅读一章,7个月内全部学完。技能学习:这部分学习侧重于以工作需要为主要方面的几项技能掌握,围绕考取注册安全工程师为目的,对《安全生产管理知识》、《安全生产技术》、《安全生产事故案例分析》等三本教材的学均每天学习 5页,一年内学完。五、 常态话学习阅读:每天读报、每月读一份文学类杂志、每年至少读一本名著。体育:每周至少步行十五公里,参加篮球运动不少于两次,其他体育运动不定期参与。随时加入其他学习六、 目标20XX年9月取得注册安全工程师证。七、 备注在学习的过程中要持之以恒,切忌偷懒,并随时修改不切实际之处,使计划得以完善。八、 结束语一年后,当我再次翻开这一计划书,希望我能自豪地说:“我的自学之路是永无止境的,虽然前面的目标已完成,但我将再次起航规划以后的道路。”篇二:20XX能力提升工程实施方案国培计划(20XX)中小学教师信息技术应用能力提升工程的实施方案(中央电化教育馆)为全面提升我省中小学教师信息技术应用能力,促进教师转变教育教学方式,推动广大教师在课堂教学和日常工作中有效应用信息技术,实现信息技术与教育教学深度融合,根据《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》(教师〔20XX13号)及《吉林省中小学信息技术应用能力提升工程的实施意见》、吉林省中小学教师信息技术应用能力测评实施细则(试行)的整体部署和要求,特制定实施方案如下:、本年度培训任务:20XX年10月16日至12月30日组织对130名培训管理者、培训者进行培训者培训;完成成对长春绿园区及榆树、德惠、双阳、农安四个县区区包含小学和初中11600名教师的培训任务。其中平台学习40学时,研修活动10学时,共50学时。二、建立工作机制,精心组织实施各地区、县区内部、外部组织结构、各单位、部门之间的关系及其职责、协作方式,如下图:项目的组织管理工作,主要以“国培计划”项目实施工作为纽带,依托教师网络研修社区,以学科为基础,虚拟网络研修小组为节点,按照省、市、县、校一体的层级管理体系,实现校本或区域性研修,同时支持自由建立跨区域研修模式及资源共享。为落实项目的具体实施,成立专项工作团队,明确工作职责及协作方式,组织结构及整体分工如下:(一)健全组织机构,明确工作职责项目承办单位(国家)——省级承办部门(省管理团队)——市、县区执行机构——校级参训机构项目承办单位-中央电化教育馆:负责组建体系,实现培训动态管理,成立项目小组,确保培训的有效实施。并组建学科专家团队,开发课程资源。提供研修平台,为各地研修与校本研修提供专业的支持和服务。在研修开始阶段注重调研及前测,研修的过程中负责组织管理团队对研修各个环节进行流程管理,多渠道统计收集信息,定期开展学情通报会以及项目报告会,并积极反馈监控,线下注重调研,及时调整项目工作。研修后注重跟踪总结,会同各区域教育行政部门做好项目培训的各方面评价工作。省执行机构、地市教育局:吉林省电化教育馆负责本省(市、县)培训的组织管理工作。按照省项目办的要求对市县执行机构部署监控;市、县(区)教育局根据培训的实际需要,调动本地优质资源,安排学员集中学习的场所,并提供必要的网络技术条件和多媒体设备,保障学员学习的顺利进行。参训单位的校长:校长是本校研修组织督促主体,完善项目组织体系,建立组织管理制度,健全评价考核机制,确保全体教师的日常研修落实到实处。工作职责:组建