中班科学生蛋熟蛋教案反思.docx

中班科学生蛋熟蛋教案反思中班科学生蛋熟蛋教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,能够运用一些方法区分生蛋与熟蛋,乐意参与区分生蛋和熟蛋的探索活动, 体验探究发现的快乐,培养幼儿对事物的好奇心, 乐于大胆探究和实验,适合幼儿园老师们上中班科学活动课,快来看看生蛋熟蛋教案吧。活动目标:1、 能够运用一些方法区分生蛋与熟蛋,乐意参与区分生蛋和熟蛋的探索活动,体验探究发现的快乐。2、 培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。3、 培养幼儿观察能力及动手操作能力。4、 愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。5、 充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。活动准备:1、 与幼儿人数相等的盘子,盘里放着一个生鸡蛋,一个熟鸡蛋,红苹果标记、抹布若干2、 篮子四个,在两个篮子上贴红苹果标记,装好盐水的透明塑料桶、一次性杯子、大记录表活动过程:—、导入活动,引起幼儿兴趣小朋友,你们的盘子里有什么呀?有几个蛋宝宝?(评析:开门见山,直接导入,让孩子的注意力一下子就集中在蛋宝宝上了,同时锻炼了幼儿的口语表达能力。 )二、引导认识生蛋与熟蛋,能利用旋转区分生蛋与熟蛋。1、 这俩个蛋宝宝他们特别喜欢玩转圈圈游戏,你觉得他们谁会转得快,谁会转的慢呢?(幼儿猜测)现在就请小朋友帮他们转一转,你一边转一边可要认真仔细的观察哦,然后在转的快的蛋宝宝上贴个红苹果。转的时候要小心,不要弄碎了。2、 引导幼儿大胆的转动两个蛋宝宝,然后在转得快的蛋上贴个红苹果。教师适当的介入,指导。3、 提问:谁来说说你的转圈游戏结果?为什么有的蛋宝宝转的快,有的蛋宝宝转的慢呢?4、 刚才小朋友说了那么多,那到底为什么呢,,我们把蛋宝宝剥开来就知道了。剥蛋你们会吗?怎么剥呀?我们把转得快的鸡蛋剥好了放在贴有红苹果的杯子里, 转的慢的蛋宝宝放在盘子里。壳剥在盘子里。5、 剥开来之后你发现了什么?转的快的蛋宝宝是什么蛋?转的慢的又是什么蛋呢?生蛋和熟蛋有什么不同的地方?你可以把熟蛋掰开,然后和旁边的小朋友一起说一说。 (幼儿讨论)6、幼儿回答后,教师小结:生蛋的蛋黄和蛋清是流动的,所以转得慢些,熟蛋的蛋黄和蛋白是凝固在一起的,所以转得快些。教师边小结边在记录表上记录画标记, 以后我们就可以用这种方法区分生蛋和熟蛋了。(评析:利用转圈圈的游戏情景,充分调动了幼儿操作的兴趣,让幼儿在猜猜、试试的步骤中经历探究的过程,发现转的快慢的结果,验证快慢的原因,从而突破了活动的重难点, 在此过程中凸显了师幼互动的成效。)三、引导运用盐水分辨熟蛋生蛋。1、 除了用转圈的方法,老师这里还有有一个办法可以分辨生蛋和熟蛋。看,这是什么?(盐水)这是放了盐的盐水,这是熟蛋,这是生蛋。请你猜一猜,生蛋放在盐水里会怎样?熟蛋放在水里又会怎么样(幼儿自由猜测)2、 说了那么多,接下来就请小朋友选一个生蛋或者熟蛋放在盐水里,看看会有什么有趣的事情发生。 (幼儿操作,观察生蛋与熟蛋在盐水里的结果)3、 谁发现了用盐水区分生蛋与熟蛋的秘密了?(幼儿交流观察结果)—3-4、教师小结:熟鸡蛋放在盐水里会浮起来,生鸡蛋会沉下去。(教师在记录表上记录)