美术：小风车.doc

美术手工:小风车班上一位小朋友把买的风车带到了幼儿园,户外活动时这个能转起来的风车吸引了所有的孩子们。接着的几天里孩子们陆续从家里带来了各式各样的风车,在玩风车的过程中孩子们发现纸做的风车很容易就破损坏掉,“用什么纸制作风车更好”成了孩子们争论的话题,他们都要自己制作风车,并且还提议要进行风车比赛。于是,开展了此次活动,让幼儿在制作风车、玩风车的过程中探索什么纸适合做风车。活动目标:1、根据自己的猜想选择纸张制作简易风车,并体验制作的乐趣。2、通过玩风车验证什么样的纸更适宜做风车。活动准备:1、材料准备:搜集幼儿猜想做风车的材料2、经验准备:幼儿有玩风车的经验,并知道制作风车的方法,在玩的过程中提出了提问,对什么纸适合做风车有了疑问并做了猜想。重点、难点:重点:幼儿根据风车的转动情况进行记录,并与同伴交流分享。难点:探究发现不同纸张制作的风车是否可以转动的实验过程。活动过程:1、说一说。(1)结合墙饰引导幼儿回忆猜想制作风车的纸张。教师:小朋友们都猜想了哪些纸适合做风车?幼儿:报纸、手揉纸、瓦楞纸、宣纸、图画纸。(2)分享自己的猜想。教师:你是怎样猜想的?为什么?幼儿:瓦楞纸结实,不会破。幼儿:手揉纸柔软,会转得快。幼儿:图画纸硬,会转得快。教师:怎样才能知道你的猜想是否成功呢?2、做一做(制作风车)。幼儿根据自己的猜想选择纸张制作风车。3、玩一玩(感知风车的转动)。让幼儿动手玩一玩自己亲手制作的小风车,让幼儿感觉、发现谁的风车转得更好。孩子们来到户外迫不及待地尝试着让风车转动。玲玲高高举着自己制作的风车快速地跑着,她从操场这边跑到那边,已经跑了好几个来回,可她的风车却一点也不动。“你的风车怎么了?”我问道。她皱着眉撅着嘴说:“皱纹纸太软了,看它的风叶都折到后面去了,还怎么转呀。”魏晨天:“王老师,我的风车怎么也不会转呀?”他边跑边问。“为什么会这样?”我问。他停下来,气喘吁吁地望着风车说:“瓦楞纸太硬了。”“瓦楞纸还太沉了,跑得时候总会掉下来,你看我