宁夏五年级下健康教育教案.docx

五年级健康教育教学计划(2013---2014学年度第二学期)一、学情分析五年级学生健康知识不够全面,校内外意外伤害有所增加,有必要继续开展健康教育,让学生树立正确的生命观,培养对自己和他人生命珍惜和尊重的态度,增进爱心和社会责任感,使学生获得健全发展。二、教学目标充分利用各种教育手段,使青少年获得必要的健康知识,激发其增进健康的愿望,树立正确的健康观念,提高保护生命、维护健康的能力,为学生的终身健康打下牢固的基础。1、使学生理解健康的概念,培养健康的意识行为,懂得预防食物中毒的方法;2、让学生了解适时、适体的穿着有益健康,引导学生培养朴素、大方、适时的穿着风格;3、使学生认识吸毒的危害,教育青少年千万不要因好奇去尝试吸毒。4、让学生了解心理健康的概念和心理健康的标准使自己逐步具备良好的社会适应能力。正确看待自己身上的生理和心理变化,培养独立思考能力,善于听取别人的意见,控制自己的情绪,多参与集体活动,培养良好的兴趣,并懂得如何自我保护;5、了解市容环境卫生不仅影响深圳市的形象,而且影响全市人民的健康,懂得爱护环境卫生从我做起。6、让学生了解学校健康促进的内容,并在行动上支持和参与学校健康促进活动。三、教学内容安排本学期的教学内容主要有:扁桃体的作用、生病时为什么会发烧、吃火锅讲科学、盐吃多了也有害、防治肺结核、防止水痘、蚊子与疾病、发生火灾如何逃生、运动也要讲科学。这些知识贴近社会实际,贴近学生生活,贴近青少年成长需要,适合当代小学生的审美情趣和接受习惯与方式,能促进学生的情感、态度、价值观及行为能力的协调发展。四、教学进度安排周次1-23-45-67-89-1011-1213-1415-1617-18日期13---------、提高质量的措施强调联系生活实际,对于社会生活中有意义的事件、有争议的话题,应该按照学生的特点和教学的安排,做一定的加工和整理,使之与学生的接受能力和心理发展特点更加贴近。六、教学检测与评价以综合性评价为主,以单项检测为辅。第十课扁桃体的作用教学目标1、认识扁桃体;2、了解扁桃体对身体的作用;3、知道保护扁桃体的方法。教学准备:教学挂图教学时间:1课时教学过程一、谈话导入同学们,我们一感冒到医院检查,医生说:“你的扁桃体发炎,要挂吊针 那么,你们知道扁桃体的部位和作用吗?这节课我们就认识扁桃体及其作用。板书课题。二、新授出示挂图,教师讲解(1) 认识扁桃体扁桃体在器官、食管的上方,位于口腔的咽部,两侧各有一个,因为形状像扁桃,所以,我们称它为扁桃体。(2) 扁桃体对身体的作用扁桃体能够防止细菌入侵,能把侵入人体的细菌消灭,同时还能产生淋巴细胞,增加人体抵抗力。(3)保护扁桃体的方法1、 平时要注意锻炼身体,增强体质;2、 保持口腔卫生,坚持早晚刷牙,饭后漱口;3、不要用口呼吸,避免受凉感冒,感冒了,用盐水漱口。这样,扁桃体就会健康地守卫在人体的门户,保护我们的健康。效果考查说一说,扁桃体对身体有哪些作用?学生自由交流汇报。三、板书设计第1课扁桃体的作用认识扁桃体作用保护扁桃体的方法: 第十一课生病时为什么会发烧教学目标1、认识发烧;2、知道生病时发烧怎么办;3、树立正确的观念。教学时间:1课时教学过程一、谈话导入很多同学生病时,如果出现发烧就会很紧张,总想立刻将体温降到正常,其实这是不对的。那么,生病时为什么会发烧呢?板书课题。二、新授教师讲解(1)生病时为什么会发烧呢?(认识发烧)生病时发烧,最常见的原因就是感染。这是因为细菌和病毒进入人体后,会放出一些有毒物质,使人感到很不舒服,同时刺激身体内调节体温的神经系统,从而引起发烧。(2)发烧时,身体内生成许多抵抗细菌和病毒的物质,它们就好象听到命令的士兵一样,向侵犯身体的细菌、病毒发起进攻。所以,发烧是身体的一种自我保护能力,并不一定是件坏事。发烧是一种防御反应。(3)生病时发烧怎么办A、 一般情况下,不要急于吃退烧药、打退烧针,以免减弱对疾病的抵抗力。B、 如果长时间高热,就要适当降温。C、 要找出发烧的原因,针对病因进行治疗。三、 效果考查说一说,生病时发烧怎么办?学生自由交流汇报。四、 谈一谈,今后你怎样对待发烧?学生自由交流说一说,教师适当引导,树立正确的观第十二课吃火锅讲科学教学目标通过学习让学生了解吃火锅时应该注意的问题。教学时间:1课时教学过程一、谈话导入同学们,你们爱吃火锅吗?为什么?学生自由畅谈。教师引言:是呀,火锅以其鲜美