学习《江西省义务教育条例》心得体会.doc

学习《江西省义务教育条例》心得体会学习《江西省义务教育条例》心得体会(南大附小红谷滩分校易春兰)备受关注的《江西省义务教育条例》已由江西省第十一届人民代表大会常务委员会第二十八次会议于2011年12月1日通过并颁布,《条例》进行了研读,,内容涉及均衡发展与教育公平、学生与入学保障、学校建设与安全、教师队伍建设、,还就教育均衡、《义务教育法》配套的地方性法规,《条例》的意义在于将上述精神与江西省教育发展现状做了结合.《江西省义务教育条例》与2004年修正的《江西省实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》,,由于各地经济、文化水平的差异,使得义务教育阶段形成了地区之间、,这种差距越拉越大.《条例》将义务教育的均衡发展纳入了法制的轨道,将均衡教育思想作为《条例》的根本指导思想,可以说《条例》的里程碑意义,,,主要是解决孩子有书可读、有学可上的问题,还谈不上素质教育.《条例》站在新的历史起点上,把义务教育纳入到实施素质教育的轨道上来,把实施素质教育作为义务教育的一项新的历史使命.《条例》,是政府、学校、家庭和社会的共同责任,任何单位和个人不得强制或者变相强制学校、,教师不得对学生进行有偿补习,,为学生减负的目标,,政府只需按部就班地执行,法律效力也更为彰显.《条例》规定学校应当将心理健康教育纳入教学计划,开展心理健康教育、咨询、辅导,创造有利于学生心理健康的学习环境,,配备专业人员,,形成健康人格,作为素质教育的一个重要内容.《条例》规定县级以上人民政府及其教育行政部门建立学生课业负担监测和公告制度,不得以升学率对地区和学校进行排名,、创新能力和实践能力作为促进学生全面发展的重点,,《条例》、,义务教育要更彻底一些,不仅仅是普及的、强制的,还应该是免费的.《条例》在免费教育上又迈出了一大步,义务教育经费投入实行县级以上人民政府根据职责共同负担,,,将义务教育全面纳入财政保障范围,加大对义务教育的投入,保证本级财政用于实施义务教育的增长比例高于财政经