教案：小红帽 0.doc

教案：小红帽_0教案:小红帽知识能力目标:一、指导学生用急吸缓呼的方法换句换气,练习清晰的吐字、咬字,用轻巧的声音演唱叙事歌曲《小红帽》。二、通过律动,锻炼身体动作的协调性。人文教育目标:通过欣赏童声合唱《铃儿响叮当》,让学生感受欢快的情绪。教材分析一、歌曲《小红帽》是一首巴西儿童歌曲。2¤4拍,六个乐句构成的一段体,大调式。一、三乐句基本相同,二、四、六乐句基本相同,并且均以12 34的级进式旋律开始,给人以深刻的印象,使整个曲调既统一,又有对比。旋律中音阶式的级进进行与分解和选弦式进行穿插运用,使曲调流畅、活跃,与第一人称的歌词相配合,叙述了孩子们所熟悉的“小红帽”的故事。二、综合训练(一)通过识别连线在音乐中的两个作用。听辨、复习巩固学过的知识:连线。(二)是学习fa之后的听写练习。(三)是一条听辨带有休止符节奏的练习。听辨的节奏共有两组,一组是2¤4拍,另一组是3¤4拍。每组3条,节奏要求学生听辨并写出教师拍节奏的顺序。(四)提供给学生一组碰钟、双响筒、木鱼、串铃为歌曲《小红帽》伴奏的节奏谱。教具准备钢琴、录音机、磁带教学时数:三课时教学过程第一课时一、组织教学,师生问好。二、发声练习1=D2∕41234|5550|1234|5550|我的小鸡叽叽叽, 跟着妈妈做游戏2346|5432|1111|100||我爱我的小鸡,(一)1=c 2¤46 5½61 32 ½1¾ ½1¾ ½½四、学唱新歌1、导入新课。简单讲述小红帽的故事,导入课题――《小红帽》。2、欣赏录音范唱,介绍歌曲。这是一首曲调流畅、活跃的巴西儿童歌曲,用通俗易懂的歌词,讲述了小朋友熟悉的小红帽的故事。3、学唱歌谱老师范唱一遍,之后学生随琴默唱,然后边划拍边随琴唱歌谱。4、指导学生轻声、高位置、按节奏朗读歌词。然后跟伴奏声唱歌词,反复几遍。5、歌曲处理指导学生用急吸缓呼的方法按句换气,练习清晰地咬字、吐字,用轻巧的声音演唱歌曲。6、练习通过分组、个别等形式反复练习。五、小结本课学习情况,下课。小红帽这一教案您现在访问的是中国教师范文吧旗下教案网s/