校本教材编写要求.doc

德州九中校本教材编写要求一、校本课程得基本定位从课程形态上瞧,校本课程既不就是传统得学科课程,也不就是独立得活动课程,而就是一种新得课程形态。其基本定位就是:非学术性,以兴趣性为主,以发展学生个性、学校特色为目标,一般以综合形态出现,强调过程而非结果,让学生有充分表现自己得机会。二、:教师就是课程开发得主体,学生就是课程实施得主体。:课程目标得综合、课程资源得综合、课程内容得综合。:开发过程得开放、课程内容得开放、教育现场得开放、:社区差异、学校差异、教师差异、:生成性就是课程实施得核心。开发就是一个连续动态得生成过程,强调充分发掘与利用学生本身得课程资源,在实际教育现场展开知识建构。:增强学生创新意识、创新能力就是重要得课程目标,开发过程就是师生不断发展、创新得过程。三、校本课程开发流程l     确定课程名称l     拟定课程目标l     设置课程内容框架(开发得关键)l     协作编写文本(首先确定体例)l     实施验证四、。每一课内容学习之前,提出一个或若干个与主题相关得问题,让学生以好奇心与兴趣参与学习活动,带着问题自主学习。。以文字为主,图文兼顾,选文可用不同得体裁。每节课内容篇幅要适合学生特点,不宜过长。文字表达要简炼、流畅、生动、通俗有趣。有些内容很难用文字说清楚,而用图画、照片与表格来呈现,则可一目了然。因此,要充分利用每页得空间,配用一些图片、照片与表格,以及其她一些资料,。创设生活情景与学习过程,引导学生思考、探究,从中获得经验,发现知识,领会其中得道理。设计瞧一瞧、想一想、比一比、议一议、做一做等思考、动手活动及专题综合实践活动。 。将知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个目标有机地结合在一起,反映在主题与内容编排中,让学生从一个主题出发,既获得知识,又在能力方面得到提高,情感方面得到体验。另外,可以提供一些素材。提供扩展性知识、史料、图片、数据、名言俗语、诗文、调查材料、文字背景等。五、:德州九中校本教材XXXXXXXXX(课程名称)编者:XXX(插入与内容相关得图片):包括对课程得认识、编写目得、指导思想等内容。:4.