乘数末尾有0的乘法教学随笔反思今天没有数学课,按照课程设置要求,四年级一个星期只有四节数学课。昨天教学的是“乘数末尾有0的三位数乘两位数乘法”。上课前看了一些资料,了解到本节课的教学难点是进行简便计算时列竖式时数位对齐问题。因此在课上对这个方面特别进行了强调,教师板书时示范,学生板演时评价!学生作业正确率还是比较高的。但是也出现了以下几个问题:1、大约有四五个学生没有能够按照简便算法的写法来列竖式。2、两个乘数末尾都分别有一个0,有的学生写完后补0就只补1个0。(可能我课上只说补0,没强调要怎样补0。)3、比如说500×36,列成竖式的时候应该先写36,再对齐6的下面写5,后面是2个0,但有不少的学生还是习惯把位数多的放在上面,数位少的放在下面,把500写在上面,或是把十位上的0和6对齐。说明学生还是没有理解“可以先把乘法末尾的0不考虑”这一句话。4、在计算时,应该先不考虑0的,但是有的学生在做第一步的时候就把上在的拖下来,以至于下一步乘时,数位对错。还是说明不能彻底地理解“0先不看”的做法。所幸,错误率不高,昨天批作业时都进行了反馈,效果不错。另外今后批作业时还要特别注意学生的书写格式,及时纠错,不能简单地根据答案对就判对!
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