5-6岁儿童发展指南.docx

..《3-6岁儿童发展指南》一、健康(一)身心状况目标1具有健康的体态5~6岁身高和体重适宜。参考标准:男孩:身高:-:-:身高:-:-、坐和行走姿势。注:身高和体重数据来源:《2006年世界卫生组织儿童生长标准》4、5、6周岁儿童身高和体重的参考数据。目标2情绪安定愉快5~。知道引起自己某种情绪的原因, 并努力缓解。,不乱发脾气。。目标3具有一定的适应能力5~。,能适应车、船等交通工具造成的轻微颠簸。。如换了新的幼儿园或班级能较快适应(二)动作发展;...目标1具有一定的平衡能力,动作协调、灵敏5~、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走。、网等。。。。目标2具有一定的力量和耐力5~6岁能双手抓杠悬空吊起20秒左右。能单手将沙包向前投掷5米左右。能单脚连续向前跳8米左右。能快跑25米左右。(途中可适当停歇)。目标3手的动作灵活协调5~,线条基本平滑。。,边线吻合且平滑。。(三)生活习惯与生活能力目标1具有良好的生活与卫生习惯5~。;...。。,不贪喝饮料。。不在光线过强或过暗的地方看书,连续看电视等不超过30分钟。,饭前便后主动洗手,方法正确。目标2具有基本的生活自理能力5~6岁能知道根据冷热增减衣服。会自己系鞋带。能按类别整理好自己的物品。目标3具备基本的安全知识和自我保护能力5~6岁未经大人允许不给陌生人开门。能自觉遵守基本的安全规则和交通规则。运动时能注意安全,不给他人造成危险。知道一些基本的防灾知识。二、语言(一)倾听与表达目标1认真听并能听懂常用语言5~。。、假设等相对复 杂的句子。;...目标2愿意讲话并能清楚地表达5~,敢在众人面前说话。,发音正确清晰。少数民族聚居地区幼儿基本会说普通话。、连贯、清楚地讲述一件事情。、同义词等,语言比较生动。目标3具有文明的语言习惯5~6岁别人讲话时能积极主动地回应。能根据谈话对象和需要,调整说话的语气。懂得按次序轮流讲话,不随意打断别人。能依据所处情境使用恰当的语言。如在别人难过时会用恰当的语言表示安慰。(二)阅读与书写准备目标1喜欢听故事,看图书5~6岁专注地阅读图书。喜欢与他人一起谈论图书和故事的有关内容。对图书和生活情境中的文字符号感兴趣,知道文字表示一定的意义。目标2具有初步的阅读理解能力5~6岁;...能说出所阅读的