大班语言活动《吉吉和磨磨》活动目标:了解小说内容,初步取得相反概念,感受事物相反特征。能有序地看图书,阅读画面,愉快地玩相反游戏。知道相互激励、相互帮助,保持良好友谊。活动准备:小说图片、幼儿用书活动过程:经过猜谜语,使幼儿对小说产生好奇和爱好。师:我知道,我们每个儿童全部有自己好好友,对吧!那吉吉和磨磨也是好好友,可是。。吉吉和磨磨是谁呢?夏老师要考考你们,仔细听~1、前腿短、后腿长,两眼红红耳朵长,三瓣小嘴不吃肉,白菜萝卜吃不够!儿童们猜出是谁了吗?(师:小兔子就是我们吉吉)2、那再来猜猜磨磨是谁呢?头小腿短脖子长,厚厚硬壳把身藏,走起路来慢吞吞,要比寿命它称王!(小乌龟就是磨磨)师:那吉吉和磨磨这两个好好友之间会发生什么有趣事情呢?我们一起来看看吧。了解小说内容1、(出示图片1)你们看吉吉和磨磨在干什么呀?(说话)那它们说了什么呢?(师学说吉吉和磨磨话)你们发觉,它们说话有什么不一样啊?(吉吉说话很快,磨磨说话很慢)让我们一起来学一学吧。(师幼一起学吉吉和磨磨说话)师完整讲述图片1。2、(出示图片2)吉吉和磨磨说话是这么,那它们做起事情来又是什么样呢?我们接着往下看。咦,吉吉和磨磨在做什么呀?(浇花)它们种花有什么不一样呢?你是怎么看出来呢?(幼儿讲述)师完整讲述图片2。3、师:那吉吉和磨磨以后还发生了什么事情呢?请你们把书拿出来自己阅读,不过看书时候我有三个要求:(1)把书打开放在桌上,从第4页看到第9页,要坐直了看哦。(2)一边看一边和同伴说一说画面上内容。(3)看一页翻一页,明白了吗?(幼儿自主阅读,老师巡回指导)4、(出示图片3)师:儿童,经过刚才阅读,你们看懂了书上内容吗?(看书、打鼓、玩游戏)那好,我们一起来看看吉吉和磨磨在干什么呀?(看书)吉吉是怎么看书?(很快)磨磨是怎么看书?(很慢)你是从哪里知道吉吉看书快,磨磨看书慢?(吉吉旁边放了好多好多书,看满头大汗了;磨磨拿着放大镜,还戴着眼镜看呢)、(出示图片4)接下来吉吉和磨磨又做了什么事情呢?(打鼓、敲三角铁)(1)、吉吉怎么打鼓?磨磨又是怎么打鼓?(幼儿说出很快和很慢,让她学一学,然后大家一起来学一学)吉吉是怎么敲三角铁?磨磨又是怎么敲三角铁?师讲小说:吉吉和磨磨想合作打鼓、敲三角铁,可是这么节奏不合拍,怎样做才能好听呢?(师请幼儿分组尝试不友好合作)(2)节奏游戏:将幼儿分为两组,一组学吉吉打鼓,咚咚咚咚;一组学磨磨打鼓,咚~咚~我们一起合作,准备,开始。(交换角色敲三角铁)(3)师:你们认为这么演奏好听吗?(不好听)那你们有什么好措施让她们合奏变得好听吗?“吉吉先敲两次三角铁,然后磨磨打一次鼓”我们来试试看,好不好听?(老师念口令
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