契诃夫《变色龙》教案样本.doc

变色龙今天我们要讲这篇课文《变色龙》是俄国著名批判现实主义小说家契诃夫短篇小说。这个小说大家课前预习时候应该全部看过了,小说整体还是很轻易懂……你们谁来帮我概括一下?(……)主人公是谁应该已经很显著了吧……(……)没错。小说全部是经过对主人公形象塑造,揭示主旨。仔细阅读讲义后面作家介绍和时代背景(知人论世),大家来说一说,你们是怎样了解主人公形象和主旨?(……)了解全部不错。那么主人公形象是经过什么方法建立起来呢?我们再回头看一眼课文标题……(……)为何这个小说要用一个小说里没用出现“变色龙”为题呢?(……)既然我们已经全部知道了这个变色龙指代就是主人公,那我们就来看一看主人公是怎样“变”,哪些地方表现了她变?(……)既然是小说,那我们就要提到最基础,小说三要素是……(人物、情节、环境)三者是围绕小说专题来好,这三要素其实不仅是小说基础架构,而且也应该是你们在小说阅读赏析中脉络。我们今天讲这篇课文也能够看成是在做一篇阅读题。那我们就来看一看这篇课文主人公是谁……(奥楚蔑洛夫)那也就是说这篇小说最关键要塑造人物形象就是这个……(奥楚蔑洛夫)仔细阅读一下讲义后面作者介绍和背景资料,契诃夫是一位批判现实主义作家,这也就用一个词概括一下,她人物性格是什么样……(见风使舵、溜须拍马、谄上媚下……)在你心里脑海里有没有一个她大约形象?(一个穿着军大衣颐使气指警察形象是不是很鲜活)那么为何契诃夫短短一篇小说就能塑造出这么一个跃然纸上形象呢?所以我们今天最关键任务就是要搞清楚,在小说中,怎样来进行人物形象塑造。人物形象塑造关键在于人物性格表现,有两种大方向,一是正面描写,二是侧面描写。正面描写(特写镜头)就是针对所要描写主体进行细致描写,通常会从外貌、神态、动作、语言、心理这多个方面。侧面描写/侧面烘托(旁观者眼光、态度、行为)就是经过她人言行去衬托出主体部分性格特征。同时,情节和环境也会对人物塑造起到辅助作用。因为作家笔下环境一定不仅仅是环境,一定暗藏玄机(一切景语皆情语嘛)。不是为了推进情节发展,就是为了表现人物心理,当然还有更多不一样情况需要看情况去分析。说回这篇课文人物塑造,最关键是利用了一个描写手法,大家认为是哪一个……(语言)没错,这篇文章中最突出就是奥楚蔑洛夫和其它人对话。我们再来看一眼题目,题目是……(变色龙)对,大家全部见过变色龙吧。最大特点是什么……(变)没错,主人公奥楚蔑洛夫最大特点和变色龙异曲同工,就是变。(这个题目也是起挺巧妙)那刚刚大家已经发觉了本文最关键描写手法就是人物语言描写(对话),语言描写特点就是能够利用个性化语言,去鲜明地表现人物性格特征。就拿本文举例,奥楚蔑洛夫从跋扈到谄媚,对不一样说话对象采取不一样态度对比,就含有十分强烈讽刺效果。(用比较流行话来说,就是打脸,频繁打脸,啪啪打脸)正是这种戏剧化冲突对立,使得一个见风使舵官僚形象愈加鲜活。契诃夫写奥楚蔑洛夫语言明了了她对人物性格深刻,所以她描写人物语言完全是个性化,充足表现了“变色龙”个性。奥楚蔑洛夫语言多变。有骂人语言,如“猪崽子“、“你这混蛋”、“你们这些鬼东西”等。有训问语言,如“这儿到底出了什么事?”谁在嚷?”你在这儿干什么?”等,这些审问似语言往往连用,让奥楚蔑洛夫身份和性格得到充足展示。命令语言,如“把手放下来!”“立即去办,别拖!”“把狗带到将军家里去,问问清楚。就说这狗是我找着,叫人送上”等。有恐吓语言,如“我要好好地教训她一顿”。这些语言能够揭示出她官架子施官腔特点,也表现她庸俗、空虚心灵。奥楚蔑洛夫语言又是多变,对不一样对象能够说不一样话;对同一对象说不一样话,语言明快,其随心所欲、见风使舵技巧可说是熟练无比,显示出官场“老油子”心态,更表现出她是沙皇忠实走狗。第一次她对小狗态度是……(这是谁家狗?我绝不轻易放过这件事!)当听见路人说“这仿佛是席加洛夫将军家狗”发生转变以后,奥楚蔑洛夫又是怎么做?而巡警说“不对,这不是将军家里狗……”时候呢?巡警说“不过也说不定就是将军家狗……”时候呢?而当将军家厨师说了“瞎猜!我们那儿历来没有这么狗!”以后呢?而当最终证实了“这是将军哥哥狗”以后?在这五次“变”中,作者又数次提到了大衣穿脱,经过对“脱大衣”和“穿大衣”细节描写,揭示其诚惶诚恐心态。衣服成了她出尔反尔遮掩之物,是她“变色”最好工具。首先,不停穿脱这个细节,很真实反应了一个人在担心时候手足无措。其次,军大衣肩膀上有一个东西……(肩章)作为身份象征。面对小百姓时,奥楚蔑洛夫大衣似乎威风八面、作威作福象征,穿着这大衣,就有了借助权力,能够对小百姓凶横霸道;对位高权重者,又变得卑躬屈膝,奥楚蔑洛夫大衣又成了权力卫道士,极力袒护那些位高权重者。侧面描写:巡警、赫留金、群众对其态度赫留金和那一群人有学者研究契河夫书信和生平后指出:“年轻契诃夫在