胡克定律实验样本.doc

§(试验——探究弹力和弹簧伸长量关系)学习目标1、知识和技能知道胡克定律(F=kx)2、过程和方法经历试验探究弹力过程,了解科学研究方法。3、情感态度和价值观在探究物理规律过程中,感受学习物理爱好,经过生活中弹力认识物理规律价值。学习过程学习内容学习方法复习巩固:弹力产生条件:弹力和形变量关系:新课学习:【试验目标】探索弹力和弹簧伸长定量关系,并学习所用科学方法。【试验器材】弹簧一根(弹簧不宜过软,以免弹簧被拉伸时超出它弹性程度)相同质量钩码四个③毫米刻度尺一根④铁架台一个(用来悬挂弹簧)【试验步骤】,用毫米刻度尺量出弹簧。,用毫米刻度尺量出此时弹簧长度。、3、4个钩码,依次量出对应弹簧长度、、。=。,以为横坐标,依据表中所测数据在坐标纸上描点。,尝试作出一条平滑曲线(包含直线)。所画点不一定恰好在这条曲线上,但要注意使曲线两侧点数大致相同。【注意事项】不要超出弹簧。悬挂弹簧,测量弹簧原长。小组讨论总结阅读教材独立思索试验数据统计表弹簧原长:l0=_________cm试验次数钩码质量(g/m)物体重力(N/G)弹簧伸长后长度(cm/L)弹簧伸长量x/cm弹力大小N/[试验结论] 1、胡克定律内容:在弹性程度内,。2、胡克定律公式:【怎样描绘试验图线】处理试验数据常见方法之一是图象法。利用图象法处理数据有很多优点,比如,能比较直观地表示物理规律,能够减小偶然误差对结果影响,能够较方便地取得一些未经测量或无法直接测量物理量数值。(1)描绘图线时,通常以横坐标代表自变量,以纵坐标代表因变量,在轴末端箭头旁注明代表物理量及其单位。(2)依据测量数据,选择合适坐标轴标度(即每格所代表量值),使横轴和纵轴全长(表示数据最大值长度)靠近相等,图线大约分布在正方形区域内,并尽可能使最小分度和测量正确程度相一致,且测量正确值在图上也能确切标出。(3)当图线不经过坐标原点时,坐标原点能够不从零开始,这么能够使图线分布匀称。(4)描点和连线。依据试验数据用削尖铅笔在图上描点,用“×”或“·”符号标明。描线应该用直尺或曲线板,描出线应是光滑直线或曲线。因为测量值有一定误差,图线不经过全部点是正常现象,连线时应尽可能使图线经过或靠近数据点,部分严重偏离点应舍弃,应使其它点尽可能比较均匀地分布在图线两侧。例题解析【达标训练】:1、某同学在“探索弹力和弹簧伸长关系”试验中,按正确操作方法测出数据以下表。她选择轻质弹簧原长是10cm,试验中弹簧伸长一直未超出弹性程度。弹簧所受拉力F/.(1)若以拉力F为纵坐标,以弹簧伸长x为横坐标,请你在图中描点并作出该弹簧F—x图线。(2)(2)若以x为自变量,且F单拉用N表示,x单位用m表示,则上述图线所代表函数为。2、某同学和你一起探究弹力和弹簧伸长关系,并测弹簧劲度系数k。做法是先将待测弹簧一端固定在铁架台上,然后将最小刻度是毫米刻度尺竖直放在弹簧一侧,并使弹