武术教学方法样本.doc

武术教学方法人数:25人第9次课10月31日一、课程教学目标经过学校使学生对武术运动中教学方法有一定了解。培养学生组织能力,深入能够使课堂有一定规范性。。二、课程教学内容和基础要求教学方法是完成教学任务路径、手段和方法。教学方法利用要依据教学任务、教材特点、学生实际、作业条件等具体情况来确定,这是提升武术教学质量关键。下面简述部分武术教学中常见教学方法利用。一、讲解示范法(一)讲解    讲解要做到用语简练,关键突出,目标明确。讲解要依据教学任务和学生实际水平来采取不一样方法,富于趣味性和启发性,并注意讲解时机和效果。(1)动作规格:讲解动作规格使学生明确具体动作规格要求,有利于技术掌握和提升。(2)攻防含义:讲解攻防含义使学生明确动作实质,有利于正确地了解和掌握动作要领和使用方法。(3)基础技法:基础技法是指武术动作中常常出现带有通常规律性技巧和方法。比如,向前冲拳定势时总是拳背(平拳)或拳眼(立拳)朝上;又如,冲拳、推掌总是要求拧腰、顺肩;再如,拳收到腰际时总是拳心朝上。(4)关键步骤:讲解掌握动作关键,能帮助学生较快地学会动作。(5)易犯错误:对易犯错误动作进行讲解,能够提醒学生预防这类错误发生。(1)次序化讲解:武术动作讲解,通常先讲下肢步型、步法,再讲上肢手型手法,然后讲上下肢配合方法。(2)术语化讲解:武术动作名称是根据动作结构、形象和运动方法而取名,通常能表示动作全貌,如“弓步冲拳”、“马步架打”等。讲解时,把动作规格和动作术语结合起来,便于学生记忆动作和正确了解动作要领。(3)形象化讲解:指以常见自然现象比方动作形象,如讲“提膝亮掌”如同金鸡独立,将“仆步穿掌”比方为燕子抄水通常。(4)单字化讲解:指把动作过程归纳为简明、扼要多个字进行讲解,如“腾空飞脚”,可把蹬地起跳、摆腿、提腰提气、拍手拍脚击响过程归纳为“蹬、摆、提、拍”四个字讲解。(5)口诀化讲解:指把动作要领或动作次序编成顺口溜进行讲解,如讲解弓步,口诀为:“前腿弓,后腿绷,挺胸、塌腰莫晃动”。讲冲拳、推掌高度,口诀为:“冲拳不过肩,掌指齐眉尖”。(二)示范示范在直观教学中占主导地位,示范要努力争取做到正确、熟练。优美,并突出武术特点。它能够使学生了解所学动作形象、结构、要领和方法,是学生经过直观感性认识取得动作概貌关键手段。,形成完整概念。在下列情况下可利用完整示范。(1)对新授教学内容武术动作,可采取完整示范,能帮助学生建立第一印象。(2)对结构简单和难度不大动作可采取完整示范。(3)对有一定基础学生可采取完整示范。、难度较大动作所进行教学方法,它便于学生了解动作细节,愈加好地掌握动作完整性。在下列情况下可利用分解示范。(1)动作结构和方法路线较复杂繁难动作,可分为上下肢两部分或多个小节来进行示范教学。(2)攻防原因较多动作,可按攻防含义次序进行示范教学。(3)富于顿挫动作,可按动作结构次序进行示范教学。武术套路中顿挫性动作掌握得好坏,直接影响着节奏鲜明。这类动作必需含有以下基础特征:①在一个动作里含有轻重之分特征,可按轻重对比原因划分细节进行教学;②在一个动作里含有忽然改变方向特征,可按忽然变向部分划分出细节进行教学;③在